4月23日是世界书香日,柔佛州教育局在这天配合教育部一起推广阅读,举办在家“Jom Baca Bersama(我们一起来阅读)”活动。
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柔州教育局吁请州内5万名教师,透过各种方式呼吁州内约57万名学生,在当天上午11时开始在家拿起书刊阅读。
参与师生只要在教育局设置的相关网站上载阅读时的照片、写下简短的阅读心得及回答5道问题就有机会获得证书。笔者与孩子也响应并参与了该项活动。
“我们一起来阅读”活动没有限制师生阅读书刊的种类,师生可以阅读电子书,也可以阅读传统纸张书刊,只要内容合适的书刊就被鼓励与接受。
笔者认同鼓励阅读,但不硬性规定书籍种类的方式。其实,家长或教师若要引起并培养学生的阅读兴趣与习惯,首先就须让孩子打从心里喜欢上阅读。
如果师长一开始就只准许孩子阅读长辈规定的书刊,没有顾及孩子的阅读能力及所感兴趣的领域,这将减低,甚至“毁灭”孩子的阅读兴趣。
另外,不少孩子沉迷于网络世界,他们可以“宅”在网络世界中打游戏、看戏、刷脸 书,让宝贵的光阴就这样流逝。为此,在漫长的行动管制令期间,待在家的家长何不尝试改变孩子长久以来建立的“坏”习惯,在孩子面前先以身作则地拿起书刊阅读?
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”是大家从小就知道的道理。古人也说:“一日不读书言语乏味,三日不读书则面目可憎”。
只是,如果想要孩子从小就开始阅读、喜欢阅读、延续阅读,长辈必须以身作则当孩子的楷模,自己先爱上阅读。
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