行管期指导“太子公主”读书·家长领略陪读不易

许配淇（餐饮业者）育有8岁的女儿和6岁的儿子。行管期间，每到晚上9时，孩子都会自动自发坐在电脑前，她负责女儿的谷歌教室（Google Classroom）教课，儿子幼教的就由先生去教。

“孩子2岁就送去安亲班，培养了自律的习惯，现在网上教学也不会不专心。行管令进行了这么久，大家都习惯了这样的教学方式。一些家长的耐心有限，包括我自己，所以我时刻提醒自己，忍一忍，教导过程中和孩子说说笑，就可以控制住不耐了。”

她认为，孩子长大了，做家长的也要随着他们年纪阶段来教导，不能过度严厉，免得把彼此都逼急。她是赏罚分明式管教，做对就赞，做错就纠正，常赞美孩子的良好行为，让孩子在正面氛围中学习与成长，孩子也开心有父母的认同。

“刚开始女儿的班主任是用WhatsApp群组来布置功课。上星期转为谷歌教室线上教学，对学生、家长，甚至老师来说，都是新尝试。”

她说，大家都能学上手，归功于老师，老师准时传来作业及课程学习资源，学生登入后，在家实践课程学习、提交作业，孩子从中知道自己的责任感。在家学习，老师采用各种方案，包括录制教学视频使用生动素材，提升学生学习兴趣。

许配淇指出，父母全方位陪读、陪做作业，还要根据老师的安排打印作业、督促孩子完成。疫情虽然让他们暂时失去自由，但也让一家人时刻相伴。父母有更多时间陪孩子学习，自己也学习，蛮温馨的。

“我觉得家长要换位思考。这段疫情的打击，做家长的喊难，其实老师也难。老师要教育学生，也要照顾家人。很多老师也是刚接触网上教学，不熟悉操作，他们也会担心和压力，但老师依然尽量去摸索和准备。”

她教导孩子要感恩学校和老师，尊重老师，勤恳学习。认真学习才是对老师和自己最好的回报。她想对孩子说，学习靠的是自律，加油。

王思蓉:长子帮忙教导弟弟学习

王思蓉（会计）的两个儿子分别是8岁和4岁，懂事的长子在行管期间自动分担妈妈的压力，帮忙教导弟弟学习，两兄弟的感情变得更亲密，让她觉得安慰。

“我的孩子分开时间上课和做作业，不能同时教，因为会争宠。两兄弟的感情好的时候很好，不好的时候肯定吵闹，男孩子嘛，难免比较淘气。”

由于她目前是居家工作，还要陪读，觉得比平日上班还要累，不过这过程中她也意外发现长子很有绘画天赋，将来她会往孩子的兴趣发展栽培，希望他可以更好。

“孩子无法在电脑前专心，父母一定要陪伴，不然他们会趁父母不在时乱按其他网页。我们会督促，确保孩子的学习跟上进度。”

她觉得孩子长大了很多，之前孩子在安亲班完成功课才回家。回到家只做基本复习，不觉得孩子有太大进步。直到自己亲自教导，才知道孩子的知识比想象中更好。她希望在这段时间能和孩子有更多互动和了解。

对于老师，她声声感恩，若不是自己亲自教，都不知道孩子那么难教。

曾思韵:在家上课孩子会不专心

曾思韵（建筑业者)陪8岁的独子读书有开心也有生气。开心是她多了时间来了解孩子的功课，多了时间陪伴；生气是孩子不主动，有时要骂才做功课。

她说，行管期间网上上课和补习，面对网速问题。同时，在住家环境上课，没有老师在，孩子会不专心。在学校就不一样，毕竟孩子敬畏老师。

“当孩子做功课或补习时，家里就不开电视，避免孩子分心。身为妈妈，怕孩子跟不上，会盯着他做功课，告诉他不明白就要问，并替孩子复习功课。”

曾思韵指出，网上教学尤其是补习，使用视频会很生动，师生还能交流。但是，学校某些功课，补习老师教不到，因为孩子没去老师家补习和做功课。

经过这段陪读期，她对自己喊话“会熬过去的”，她想对儿子说，别让妈妈一直催促才做功课，做功课时别刷手机。她谢谢老师对儿子的耐心和爱心。

李斯豪李斯杰：

监督三胞胎温习 好气又好笑

李斯豪（41岁、行政人员）与孪生弟弟李斯杰行管期间监督着家里8岁的三胞胎外甥温习和做功课，好气又好笑。因为一般人家里一对一教学已经很难，他们两兄弟可说是“两打三”，被孩子七嘴八舌问到难以招架，甚至还需要出动藤条。

李斯豪说，行管前有安亲班和学校老师在，他不担心孩子的课业；这期间因为要使用谷歌教室，他这个半途出家的就得向那些平时有亲自教导孩子功课的家长讨教。

“星期一至五下午1时30分到3时之间是孩子的网上补习，老师透过Zoom授课，会监督孩子学习态度，发现孩子分心会点名答题，在老师面前孩子表现比较乖；晚上我和弟弟陪做功课则完全不同景象，我们要分站在三个孩子中间，左右兼顾，应付他们抛出来的难题。”

他表示，大外甥个性活泼，补习时会讲话干扰弟妹，所以要特地把他安置在另一边特别关注。三个孩子的学习程度有异，同一个题目，有的吸收得比较快，先完成，另外两个跟不上的，就会变成耽误了三人的学习时间。孩子做作业时心不在焉，教了多遍都学不会，他会用藤条轻打他们的掌心警告，情况就会有所改善。

他说，亲自教时才发现现在的教学内容很艰深，他要向其他家长取经。线上教学很多时候用视频，生动有趣，但没有老师盯场，孩子会失神发呆，就未必达到教育的效果。

他在这期间发现了孩子学习的优缺点，会加强弱的科目。他也发现老三有创意和解决问题能力强，比如会自创记忆法学习乘法表。