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发布: 10:11am 15/05/2020

蔡常思‧突变

突变在生物学上的含义是指细胞里的遗传基因发生变化,形成生物个体的变异,这些突变绝大多数都对人类没有什么影响,某些突变会带来疾病或破坏,不过也有一些突变会带来一些好处。

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病毒发生变异,是很正常的。英国科学家研究发现,冠状病毒病在世界各地传播的过程中变异成了3种不同的毒株,而且正在快速突变。中国工程院院士钟南山认为,这个疾病的基因突变,现在已经非常适应在人体内生存,传播力比较大。

病毒进行突变以便能更适应它的宿主,同样的,人类也必须因着环境的变化,而作出相应的改变。

冠状病毒病疫情促使人类开始做出多方面的改变,例如在生活、学习、社交、人生观、意识形态都在改变。

学生原本在学校里的学习,改变成在家里的自学,如今学生人手一机,已合理化使用手机或电脑进行学习。同样的,老师的教学也从教室的白板讲解改变成网络教学,基督教会每个星期日的实体崇拜,如今改变成线上崇拜,而卫塞节庆典也改成网络进行。

疫情当下,无法出外购物,大众包括上了年纪的人,也开始学习网购和外卖,以适应新常态。

通过新社交媒体的应用,如今我们有很多机会去聆听,甚至能够在线上跟很多本国或海外著名的讲员交流和分享经验。反观以前,如果你要参加讲座,就必须花上不少钱,还要舟车劳顿,才有机会参加。

疫情爆发前,很多商家到学校推广 Smart Board、Smart Classroom、Smart Learning的现代教学工具,许多比较年长的老师都很害怕,觉得自己年纪大了,很难跟得上资讯爆炸时代的脚步,是时候要退休了。怎知道2020庚子鼠年开始不久,就要居家隔离,躲在家里,不是退休隐居,而是被迫学习许多新的电脑科技,在大环境所逼的状况下,许多老师竟然也可以慢慢克服电脑技术操作的恐惧。

笔者也是在这行动管制令期间,在儿子的协助下,第一次录制教学视频,当发现视频容量太大,又要学习如何压缩容量和学习剪接,以便能上传到Google Drive。在这期间,也是笔者人生中第一次使用Zoom来进行教学。

在第一次的网上教学过程中,的确花了不少的时间来学习操作和学习如何线上分享幻灯片等的技能,这些新体验,虽然吃了一些的苦,然而也是我们生命成长的一个旅程。

如今回想起当初 “苦涩”的经历,心里无尽的喜悦和满满的成就感,不禁油然而生。

很多人总爱用旧的思考模式把自己框起来,习惯性的顺着旧有的模式去思考,而不去寻求突破和创新,他们不愿意转个方向或换个角度去面对问题,结果选择了逃避或最终被问题捆绑而窒息。

人类要向流水学习。当遇到前进的障碍物时,流水懂得拐弯,顺着地势,流向大海。

切记,山不转,水转;路不转,人转。只要心念一转,逆境也能成机遇,拐弯也是前进的一种方式。只要心里转个弯,就会发现不一样的天地。

一个粉团被蒸出来叫馒头;一个粉团被烤出来就叫面包。然而,如果粉团没有经历过被蒸或被烤的过程,它依然还是一团面粉。

疫情后,我们也许暂时无法回到从前的生活,而被逼进入新常态的生活,不要惧怕离开舒适圈,只要我们愿意被陶造及磨练,最终将能突破现有的自己,并能以更好的装备来面对前面的人生旅程。

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