线上直播说绘本‧创造美好亲子时光

许玮衿：透过绘本了解孩子

绘本推广工作者许玮衿（36岁）是育有3个女儿的“绘本妈妈”，喜欢透过绘本与孩子互动，从而了解孩子的内在。

她受访时指出，她是在2017年陪女儿上绘本课程后，开始接触及学习绘本导读，近年来也不时到幼儿园及小学进行说绘本活动。

“在念完绘本后，其实可以有很多延伸活动，譬如引导孩子们说出听完绘本的感受和想法、让孩子们涂鸦、做手工、绘画等。”

许玮衿说，绘本可以激发孩子们的想像力和创造力，也没有年龄限制，从0岁到学龄儿童，都适合阅读。

她说，一般上，她在念绘本给小朋友听时，会著重于引导他们的表达能力，譬如以提问的方式进行互动，发掘孩子各种天马行空的想法。

“学龄前的孩童表达能力没那么好，可以透过涂鸦方式画出心中的想法，而小学生刚开始通常比较害羞和拘束，因为他们担心会答错。”

她指出，绘本世界里没有标准答案，她会多番鼓励孩子们勇于表达，身为大人，也能透过孩子的视角与思维，看见不一样的故事，从中得到启发。

鼓励孩子表达想法

行管令期间，许玮衿受到相关单位的邀请，以柔佛家庭发展基金会妇女协调员的身分，首次进行线上直播说绘本活动，每星期有2天透过脸书与孩子们互动。

许玮衿指出，绘本是简单易懂的图画书，相较于童话故事书，其内容比较生活化，小朋友读了会产生共鸣，也更有亲切感。

“很多年轻的家长也是看到脸书直播后，才第一次接触绘本，当他们发现到，平日里活泼好动的孩子，能够坐著听我念完一本绘本的时候，他们都觉得很惊讶。”

她表示，在脸书直播说绘本时，她通常会选择两种不同类型的绘本，即适合学龄前儿童、具互动性的绘本，以及富有教育性的绘本。

她提到，一般上，她在念完绘本后，会鼓励孩子们把想法表达出来，自己也会在第一时间予以回应，但相较于面对面，线上直播的互动方式比较受限。

她笑说，由于无法现场“抓到”孩子们的反应，她在进行直播时，会让3个女儿坐下来一起听绘本故事，而女儿们的反应往往让她有意外的收获。

亲子共读陪伴互动

“对我而言，大人们通过绘本能自我疗愈，孩子们通过绘本更靠近自己。”

许玮衿认为，每本绘本都会有一个启发点，而每个孩子在读完后所作出的联想，都是不同的，家长在念绘本的过程中，往往也会有不同的灵感。

她鼓励家长平日抽出时间，培养亲子共读的习惯，她说，家长其实无需具备任何技巧，也可以陪孩子阅读绘本，最重要的是在过程中的陪伴和互动。

她说，网络为她提供一个平台，能够在没有地点、时间的限制下，说绘本给更多孩子听，即使错过了脸书直播活动，家长也能让孩子们观看重播。

余佩霓：家长也学到技巧

家长余佩霓（30岁，音乐老师）受访时表示，线上直播说绘本活动很有趣，这也是她第一次让2岁的儿子接触绘本，过程中，儿子会和大人互动，家长也学习到说绘本的技巧。

“行管令期间，儿子待在家的时间很长，有时我们需要工作，就会让他看卡通片，但他在看卡通片时通常都只是紧盯著荧幕，没有什么反应。”

她说，儿子透过脸书上绘本课时较专注，还会主动回答老师的问题，尤其家长如果陪伴在侧，效果更好。

她透露，现在儿子已会主动要求她念绘本给他听，而且透过绘本，还培养爱刷牙的好习惯。

陈文发：提高观察学习力

家长陈文发（37岁，技术人员）认为，阅读绘本可以提高孩子的观察力和学习力，而孩子们在听大人说绘本时，会动脑筋思考。

育有两名分别4岁及6岁的儿女的他透露，这是他第一次让孩子接触绘本，之前，孩子多阅读传统故事书。

“观看脸书直播时，两个孩子都会很专注地听大人说绘本，也会回答大人的问题，过程中有很多互动，孩子们都很喜欢这个活动。”

高艾萍：直播生动孩子喜欢

家长高艾萍（37岁，全职妈妈）表示，脸书直播说绘本过程很生动，不仅孩子们喜欢，家长也学习到说绘本的技巧。

“8岁的大儿子在看脸书直播说绘本时，会比较专注，绘本虽然文字不多，但图案很吸引小朋友，故事性也很高。”

她透露，她在几个月前就让孩子们阅读绘本，4岁的小女儿原本爱闹情绪，但自从接触绘本之后，似乎比较懂事。

她笑言，如今孩子们在看完“三丽妈绘课室”的脸书直播说绘本活动后，会要求爸爸妈妈购买该些绘本，让他们在家里也能自己阅读。