教专提复课后6建议防疫‧“上学3天 在家网课2天”

第二，专家建议“多变的教育系统”，即三天到校上课，两天在家线上学习，并落实“轮流上学制”，以便校方能根据学生的班级或年级和各校条件，如学校大小、学生人数多寡等，安排学生轮流到学校上课。

第三，专家认为应采取“弹性上课时间表”，建议一天只上4个科目，并缩短上课时间，同时也调整上学和放学的时间，例如延迟上学时间至上午8时或8时30分，放学时间则建议在中午12时或12时30分。

“专家也建议调整休息时间，让学生在休息时段留在课室内。食堂业者可提前将菜单上传至网络，让学生透过特定应用程式下单，之后再由食堂业者根据标准作业程序（SOP）将食物送到课室。父母也可为孩子准备便当。”

注重课室清洁与安全

第四，必须注重课室清洁与安全。

第五，专家要求为学前教育学校和特殊教育学校制定额外SOP，采取弹性方式，如减少学生人数、减少每日科目和轮流上学。在特殊学生或面对免疫力问题的学生方面，只有健康状态良好的学生获准上学。

第六，学校重开后须额外注重卫生与安全。

阿米努丁指出，在注重课室清洁与安全方面，专家建议：（一）一班只有10至15名学生，桌子之间必须距离至少1公尺，座位必须做好标志，以免学生移动。（二）若学校有大礼堂，则建议让学生人数较多的班级使用礼堂。

“（三）准备有关社交距离的特别指南供师生查看。（四）课室须规定出入口，以免拥挤。（五）所有通告须透过扩音器广播，避免学生聚集。（六）根据严谨的SOP使用生活技能工作室与实验室，避免共用工具。建议教师透过投影播放实验或相关视频。

“（七）不鼓励在教室办公室或特别课室使用冷气。（八）教师须根据SOP使用信息通讯技术（ICT）工具如智能电视等，若教师共用工具则必须消毒。（九）校方须每日监督所有硬体设备的清洁与卫生。”

须加强卫生消毒

在学校重开后须额外注重卫生与安全方面，分别为：（一）校方必须在校门口准备洗手液或搓手液，每名学生进入课室前也必须先洗手。（二）校内所有物品，包括地面必须每日进行至少一次消毒，也须频密清洁桌面。

“（三）师生须全程戴上口罩，无论是教师之间或师生之间，全面禁止“面对面”互动。建议教师以不需要直接与学生互动的方式进行课内教学。建议使用创新的教学方式。若必须互动，教师须与学生保持安全距离。教师座位须距离前排学生1.5或2公尺。

“（四）师生在进入学校前须汇报或记录体温等健康状态，体温超过37度者不准入校。校方也须在校门口准备温度计，建议安排保安人员为师生测量体温，若有不适，应即刻就医。建议校方准备特别课室给身体不适，等待家长载送回家的学生休息与等待。

“（五）建议校方根据班级或年级安排学生在不同的校门口进入学校。（六）建议学生在休息时间留在课室内，由父母准备便当或由食堂业者将食物送到班上。（七）建议卫生部安排护士或医护助理驻守学校。

“（八）建议学生不穿戴塑胶手套，因为这将增加传染病的的风险。（九）医疗专家建议学生桌面铺上塑料，以方便上课前后进行消毒。（十）根据SOP使用礼堂、祈祷室和工作坊。建议关闭图书馆，因为多数图书馆使用冷气。”

社距教学指南可成复课参考  

阿米努丁说，许多教师和家长针对学校将来复课后的教育模式存有许多疑问，因此教专展开这项研究，并提出相关指南，希望能成为各校复课时的参考。

他说，此研究的在首阶段“需求分析”获100名专家与1万零171名来自全国的校长和教师参与调查，以鉴定冠病大流行之后，依据社交距离教学教育的需求。

第二阶段共分为两个工作坊，以探讨第一阶段的调查结果。首个工作坊共有20名教育专家、课程专家、技术知识专家、医药专家、心理专家和教师教育机构（IPG）代表参与。

第三阶段的可行性研究则涉及学校管理层、执行员、教专各州的理事与委员等。同时也让教师进行线上评估调查问卷，共有2450人参与。