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2020-05-23 10:28:01  2276874
李彩婷.空中课堂,比想象难
观点

今年是疫情年,各行各业饱受前所未有的冲击,包括学校也得停课。

从行管令开始至今,学校停课也2个多月了,但是学校没有停学,纷纷改以线上教学。

对于老师而言,在技能尚未全面升级,就得马上接招,摇身变成“主播”,成为学生的电子产品远端工程师,除了要编排教学、搜索资料备课,还需要解决各种技术问题,甚至需要暗中向人求助解决电脑系统操作,想必,这是老师生涯里的一大挑战吧。

而且学校假期早在行管令宣布前就开始,很多老师都已跨州回乡,没有带上教材,在面对突如其来需要线上教学,都让老师们措手不及;也有部分老师家有孩子,形成是一边要线上教学,一边也要协助孩子线上学习,如此的两边应付,老师们可谓两头烧。

对于学生,学习场地移师家中线上学习,这个时候,就是学生展现自律与自主学习能力的机会,但学生真能无缝接轨吗?而且要上网学习顺畅,必备的是足够网络宽频及电脑配备,光是这点就有难度了。

身边有认识的初中孩子,对于线上学习似乎没有在乎,停课2个月,他也自行停学2个月。

我好奇的问孩子:“老师都没给功课吗?没有吩咐线上教学吗?”

他说:“没有。”

这孩子的姐姐忍不住说:“不是老师没给,是他没有去做,也没有去线上上课!整天只会线上打游戏!”

这孩子念的是国中,家长对于孩子没有自学,也似乎不在意,就这么地放任孩子,我看了不禁摇头。

不过,也有家长很积极的跟进孩子线上学习的进度,只是一些家长对于电脑运作似懂非懂,要教年幼孩子上线学习,可谓手忙脚乱。

也有一些中学家长发现学校的线上效率实在有很多不足,尤其有些独中家长在学校没有提供有效的线上教学,还被学校一再提醒要记得缴付孩子的学费、杂费等,心里深感不满。

有家长反映,很多时候,大部分科目,老师都只是丢下功课和参考资料,偶尔会有教学视频,但比较多的是转载视频,换言之,很多科目是需要学生自行消化。

对于学习程度好的学生,可能适应了线上学习,能逐步消化各种教学与资料,但对于程度能力不强的学生,就另当别论了。

有家长为了帮助孩子应付功课量,尽管行管令是可以如常工作,但毅然选择请假在家陪孩子学习,这时候,家长发现要应付多项科目,自己也感觉吃力,甚至被一些功课的难度考到,需要上网搜查,试问孩子又怎么可能不彷徨呢?

疫情让教育界出现了颠覆教学的考验,科技无疑是唯一解方,可是我国的教育体系,其实说白一些,网课要怎样学?如何教?存在着太多需要探讨的细节问题。

作者 : 李彩婷
文章来源 : 星洲日报 2020-05-23




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