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2020-06-03 09:00:00  2278591
【学生创业&从商01】院校鼓励协助,学业创业平衡兼顾
教育专题

透过摆摊做生意,学生得以学习如何售卖商品和营销、准备器材工具、计算成本开支等,活学活用商科理论知识。
透过摆摊做生意,学生得以学习如何售卖商品和营销、准备器材工具、计算成本开支等,活学活用商科理论知识。



时代转变,市场上的商业模式也出现巨大变化,创业者不再局限于踏出社会的成年人,学生也可自主创业当老板,包括许多国内高校学府都鼓励和推动学生创业,创出自己的一番事业。

大专院校为何鼓励学生去创业当老板?正值求学时期,大专生和中学生创业从商,合适吗?



林仲铭相信,学生在做生意的过程中所吸取的经验,对他们以后的事业或工作是有帮助的。
林仲铭相信,学生在做生意的过程中所吸取的经验,对他们以后的事业或工作是有帮助的。




“创业经历,能给予学生多一项选择,让他们在专业领域之外,看见自身的另一项发展潜能,即便未来不想继续创业,也可以走回打工路。”

拉曼大学学院企业孵化与创业中心(CBIEV)主任林仲铭博士认为,尝试过创业做生意的学生,他们会主动观察和思考市场上的需求,懂得怎么去表达和建立一个产品和品牌,了解怎么去搜集数据资料、构思计划、做预算、察言观色等等,而这些能力必须由学生亲身体验获得,在书本上是学不到的。

“假设我是个老板,相比一个普通打工者,我会更欣赏一个懂得经商之道的员工,一个能帮我观察公司所需,拥有解决问题能力的员工。我相信,学生在做生意的过程中所吸取的经验,对他以后的事业或工作是有帮助的。”

林仲铭非常鼓励学生在求学时创业,但他不忘分析大学生选择打工兼职和创业做生意的优劣:打工者,能安稳地获得一份薪水,假设学生进入一间有相当名气的大企业,会获得系统的学习和齐全的设施,但关注面也相对小一些。相比而言,创业是一个更完整的学习,但它需要投入更多时间和精神,而且得面对生意的起起落落,任何事情都得自己和团队扛。

家长不支持,创业路受阻

林仲铭认为,现阶段抱有创业心态的大学生其实不多。为何不多呢?

第一个原因是家长的不支持。林教授透露,他曾有两位相当有想法和才华的学生,当他们提出创业念头时却被家人阻止,原因是家人都认为做生意的风险很大,打工更为妥当。

但其实,不管做生意还是打工,学生未来总会遇到各自的问题挑战和风险,视乎遇到的风险是大是小。比如眼前的这场疫情,许多的打工仔同样丧失了他们的工作,谁都无法预料。当然,创业的风险越大,也意味着收入越高。

“我认为,家人应该要有开通的心态,鼓励孩子去创业。创业不意味着是一辈子的事,若有机会,趁着年轻,用这一两年去试一试,去认识更多人,培养软技能等。”

其次是本地大学的上课时间较长,课业占据了学生大部分时间,间接抹杀学生的精力,很少能够在课后天马行空地想些创业点子,难以燃起创业热情。相比较而言,国外大专院校的上课时间较短和自由,有利于学生很好地规划时间投入创业工作。


拉大孵化与创业中心  

带动和引导学生创业

为鼓励大专生创业,全国部分的大学院校都在发起创业孵化器。林仲铭指出,在拉曼大学学院校内,就有一个企业孵化与创业中心(CBIEV),主要让学生有机会相互交换创意想法,带动和引导学生创业,让学生有机会把他们的创业点子逐步实现,提高投资价值。

该孵化器除了提供硬体设施、技术和管理支持,还给予法律和财务上的援助,连接数码经济,打造更好的创业社区,发掘学生的创业潜能和机遇,对初创者而言,无疑带来极大的方便。

林仲铭表示,该校企业孵化器开放给所有拉大学生及校外生,前提是每支队伍之中至少要有一个是校内学生或校友。“我们学校曾有一支学生队伍成功研发运动装置,主要提供数据评估给健身者,让他们更精准地评估运动表现,在队伍之中,3人当中有两名是校外生。”

年轻人虽然少了职场打拼经验,但不代表他们就此输在起跑点。

林仲铭和我们分享,曾有4名在校生,想开发一个食堂线上下单程式(Canteen Food Ordering System),解决大排长龙的烦恼,看似没什么了不起的一个项目,但他们信念坚定,有条不紊地去表达自己的创业理念,最后有人用了二十多万令吉来投资在他们公司,如今有百多家食堂业者在采用这手机软件,甚至有人想买下他们的版权。

“不要小看学生的创业点子。”

他提醒,正因为创业路上充满曲折,创业者除了要有好的创业想法,还要有决心,因为每个想法都不会让全部人所接受,甚至会有人去攻击和挑战,无论如何,都要虚心接受别人的评语,心态摆正,改善缺点,测试并寻找更符合市场需求的创业方案。另外,创业者需要有团队精神,多阅读多看新闻,观察周围和市场的问题和需求。

创业路上不寂寞。想创业的学生必须有好的创业点子,踏出创业的第一步,再由团队或老师在旁引导,慢慢从中成长。
创业路上不寂寞。想创业的学生必须有好的创业点子,踏出创业的第一步,再由团队或老师在旁引导,慢慢从中成长。


学生在拉曼大学学院创业孵化基地办公及讨论会议。
学生在拉曼大学学院创业孵化基地办公及讨论会议。


阿什卢(左二)表示,该校每年都会举办大型的企业家嘉年华,公开给校内学生做买卖生意,鼓励学生学习经商之道。
阿什卢(左二)表示,该校每年都会举办大型的企业家嘉年华,公开给校内学生做买卖生意,鼓励学生学习经商之道。



创业精神纳入学习

办嘉年华当一日老板

把焦点转向中学。

为应付未来经济市场在人力需求方面的变化,不少中学近年来把创业精神纳入学习的重要一环,举办“小企业家”嘉年华类型的活动,让学生尝试自己当老板做生意,学习如何售卖商品和营销、准备器材工具、计算成本开支、分配人力,发挥团队精神,了解经商之道,活学活用商科理论知识。

吉隆坡甲洞卫星市国中商科老师阿什卢(Mohd Asrul Fadzli)表示,该校每年都会举办大型的企业家嘉年华(Karnival Keusahawanan),公开给所有校内学生做买卖生意,来到年尾中三评估结束后,校方也会举办一个小型嘉年华日,公开给所有中三生做买卖,体验做生意的流程。

阿什卢指出,这些摊位“小老板”们尽显创意,除了售卖食物、饮料、纪念品等实体物品,还有不少是娱乐游戏类摊位,让大家来玩游戏赢奖品。每一年的嘉年华都会吸引很多校友、学生家长和校外人士前来,场面非常热闹。

尽管学生只是当个“一日老板”,生意成本也并非由学生独力承担,而是由学生家长热心赞助、校方或团队出资;所赚取的盈利也并非落入学生口袋,而是作为建校基金,但最重要的是,通过实践,学生对创业做生意有更深入的理解。

善用媒体做生意

随着科技发展和网络便捷,有中学生开始善用媒体张力,做起买卖生意。根据阿什卢夫所知,除了校内嘉年华一日买卖活动,有些学生在校外做生意,所得收入相当丰厚,有的甚至把货品放在网络电商平台上售卖,月收入达1000令吉以上。

“当我问到他们,要拿这些收入来干嘛时,他们的回答说是为了有更多的零用储蓄,又或者买自己想要的东西。其实学生的家长也知情,有些家长还会帮忙他们孩子一起去经营。”

阿什卢指出,校方没有阻止学生做网卖,但网卖活动不可出现在校园范围内,学生不能把物品带进校园内交易。

“这是因为在校园内,有很多物品都属于违禁品,例如化妆品、不健康食物等。再说,如今电子烟流行于学生行列,电子烟有许多形状,甚至连老师也无法辨认。”万一电子烟入侵校园,将会引发许多问题,后果令人担忧。

“学生可以在课后时间在校外自由做生意,赚取些个人收入,这没问题,但是来到学校,就该专注学习。校方也非常鼓励学生在嘉年华这一天做生意。”


做生意不是坏事

提及中学生创业,林仲铭也认为:“关键不在于中学生和大学生。我觉得,做生意不是坏事,它不意味着一定会把功课疏忽掉,而是你要如何透过创业训练自己。创业和学业,是可以保持平衡的。”

他补充,在国外,有些学生在课余时候做些糕点饮料和旧玩具贩卖,以赚取零用钱来购买他们喜欢的东西。若说学生不能做生意,这大概是文化和心态上的差异,只要不影响学业,适当地去学习如何创业,未失为一件好事。

求学,不一定局限于书本上的学术内容,创业精神,同样是核心学习技能之一。


除了售卖食物、饮料、纪念品等实体物品,不少学生设计好玩的游戏,吸引大家掏钱玩游戏、赢奖品。
除了售卖食物、饮料、纪念品等实体物品,不少学生设计好玩的游戏,吸引大家掏钱玩游戏、赢奖品。


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作者 : 本刊 蒙慧贤, 照片由受访者提供
文章来源 : 星洲日报 2020-06-03




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