上网课一个都不能少·学生“失联” 副校长到巴刹等家长

该校包括幼儿园、伊斯兰教育班在内共有13班共201名学生。行管令期开始后，校方先尝试将功课上载到学校脸书，但反应不佳，全校学生只有8%参与率，经过讨论，校长和老师们决定13班各自成立一个WhatsApp群组，成员包括校长、副校长、级任老师、科任老师、家长和学生，老师要使用什么教学法都可以，不过以WhatsApp群组为“总站”，主要讯息就在群组内交待。

第一天，学生参与率飙升至46.16%，再下来逐步上升到60%，但还是不理想。有的学生一直没现身，老师在群组内呼唤多次都没回应，罗志基和副校长们下了决定：我们要找回所有学生，看他们为何不能参与网课，不能有漏网之鱼！

打电话登门托邻居找人

于是，3名副校长兵分三路，分头出动，有的打电话，电话没接就直接登门；有的神通广大直接联络上邻居，请邻居帮忙叫人，孩子知道后就主动致电回来了；还有的抓准居民买菜时间，直接到菜市场门口守候，结果，还真的等来了几名“失联”学生的家长。

罗志基笑言，副校长不能硬性强迫孩子上网课，只能以关怀孩子角度出发，先是问家长孩子在家好不好，再慢慢把话题带到为何孩子在群组内没反应；有的家长告知孩子不会做，副校长就会耐心解说，请家长让孩子在群组内回应，不明白的老师会教，回来学校后，校方再针对功课难度进行检讨。

找9原住民学生最曲折

最曲折的实属9名原住民学生，平时父母在山下租房，但行管令期后全都回到山上住家，没有通讯网络，打了多通电话都联络不上；老师没放弃，转而打给原住民村村长，或趁村长下来市镇时逮住他请他帮忙：回村后转告孩子和家长，如果有下山，就来学校一趟！

于是，每当原住民家长隔一两个星期下山购买日用品，老师就会把准备好的作业放在学校保安亭，家长顺路兜过来把簿子拿回山上。而且每次下山，手机网络一连接上，班级WhatsApp群组信息顿时如潮水般涌入，回去后孩子划手机，看到今天的主题教育题目是“居家厨房”，就会开始动起来，把自己烤鱼的情景录下来，再把视频上传到群组内交功课。

不过，因没有网线，视频一直处于待上传状态，等到下一次家长下山，手机网络再连接上，WhatsApp群组突然跳出孩子烤鱼的视频；虽然是两个星期前的功课，但老师们看到都很开心，因为这证明孩子安全呀！急忙打电话给妈妈问孩子好不好、是否要带什么功课回去给孩子。

还有孩子家里没有白纸，副校长就把纸张送上门，在门外“移交”；有的则和婆婆同住，手机无法上网，班主任每天上完网课后就打电话给婆婆交代功课。如此下来，有感校方不放弃精神，虽然受到种种局限，孩子和家长都自动自发寻找办法解决问题。

因这种种努力，最后所有失联的孩子都成功“归队”了，务边文明华小的网课参与率自此一直上扬，如今已经平均达到90%，还得到州及县教育局赞扬。

线上教学分3环节 每天2小时

该校线上教学分成3个环节：早上9时至11时网课，早上11时至中午12时亲子阅读，中午12时至下午1时主题教育，时间表由学校行政部规划，配合首相公布的行管令期阶段，每两个星期调整一次。

罗志基表示，网课每天进行2小时，一来考虑到有多名孩子的家庭，二来是孩子眼睛健康问题；亲子阅读时间则没有规定哪一本故事书，有的老师会分享绘本网站链接，有的则使用《星星学堂》，并会为家长提供评分表，由父母来点评孩子的表现。

至于主题教育更是吸引；校方制定了题目后，由老师在WhatsApp群组通知家长，主题包括环保教育如堆肥、卫生教育如做家务、健康教育如运动、美术教育如画海报、文字教育如写作文等等，寓教于乐，也是从生活中学习，孩子们都很喜欢。

除了一般的教学，该校甚至举办了各种比赛；比方配合4月23日阅读日进行海报设计比赛，或配合双亲节进行卡片制作比赛，作品拍照上载到群组内，由学校行政部评分。

除了这些，还举办了线上朗读比赛呢！罗志基表示，传统式在礼堂进行的演讲比赛无法举办，校方便脑筋一转，改成朗读比赛，由老师指定短文，学生使用WhatsApp语音讯息功能参赛，按着语音键念出文章，手一按作品就发送出去了。

学生的功课或比赛作品，校方都会不时制成视频上载到学校脸书，让文明华小脸书专页色彩纷呈，有着许多孩子认真可爱的脸庞。

教师校长从早忙到晚

网上教学虽然每天下午1时就结束，但教师和校长并没有就此下班。有的家长放工回家后才能把手机交给孩子，所以教师每每下午5时才点名，以这段时间孩子是否有出现为依据。教师点了名后才能放工，还不包括备课呢，副校长们则忙到傍晚，校长往往做到晚上。

校长会整理和分析各班出席率数据，定时上载到学校脸书，一目了然；缺席网课的学生，教师或副校长会进行“电话家访”，了解各种原因，有参与的也会定时抽样电访，了解家长和孩子是否对网上教学产生压力，并对此作出适度调整。

“我们学校毕竟是乡区学校，要进行网上教学，家长比老师更压力。如果有家长认为太多功课，我们可以适时配合，并不时开会检讨，务求可以给孩子带来多元化教学。”

一些功课分配下去后，有的家庭面对特定设备上的局限，就会告知校方，校方就协助调整作业方向；也有的家长迟放工，或者家中孩子多，学生夜晚才完成功课，让教师搞笑称，有时候睡到一半，还听到电话在响！