公民华小教师自发研究·近100％学生上网课

出席汇报会者包括董事长蔡柏基、董事符瑞日、家协主席蔡世才及校友会主席石传伟。

蔡世才：感谢教师付出

蔡世才说，在冠状病毒病冲击及行动管制令影响下，在学校停课这段期间的确大大地影响学校的运作，但未影响教师履行教育学子的职务。

教师们甚至通过网课提升了与学生的互动及关注教学所需，从中并取得良好成效，保持学习进度。其中，教师主动摸索下成功推动的网上学堂，和组队美化校园计划，同样值得赞许和鼓励。

陈辉美：教师自发寻教学方案

第一副校长陈辉美在汇报会上披露，由于公民华小是一所卓越示范学校（SKK），因此教育局非常关注该校在停课期间，如何规划持续教学的方案。而教师在教育局发出相关指示前，已经自发寻找解决方案以便帮助学生持续学习。

她说，校方经3次远程会议，发现教育部去年推广的“谷歌教室”云端系统是合适的平台，俱备容易使用、能记录教程、时间及成绩等优点，因此敲定选用此系统，而进行一段时间后，发现参与网课的学生非常积极，参与度也近100％。

黄鸣丽：家长配合克服难题

教导六年级M及K班68名学生的黄鸣丽老师分享其经验时披露，她从4月起开始给学生上网课，在之前则是通过WhatsApp等管道派发功课和复习，但成效不佳。而且为了准备教材，有时得半夜录制教学视频。

“在开始的阶段，我们遇到许多难题需克服，同时也向谙资讯科技的教师求助，庆幸地，我们也获得家长在这方面尽量给予的配合。”

黄淑仪：变YouTuber呈多样化教学

此外，黄淑仪老师为吸引低年级学生的网课产生兴趣，于是在多方摸索下决定采用“优管（YouTube）”创建绘本分享视频，更得在晚上或清晨时段录制视频，但取得的成效让她大感意外，订阅者至今已经超过500人，除了本身的学生，观众也包括家长及其他教师。

她认为，大家平时上课都是使用“注入式教学”（Chalk and Talk），但网课不能局限于面谈（Meet and Talk），而须设法进行多样化的教学，增添上网课乐趣，让学生觉得网上学习是一件快乐的事。

邱丽霞：童阅坊推动网上学堂

该校“童阅坊”计划负责人邱丽霞老师指出，为继续保持学生阅读及学习的兴趣，组员们也通过“谷歌教室”设立网上学堂，分别为低年级及高年级学生提供绘本导读和桥樑书导读平台。

目前低年级的网上学堂参与学生有逾80人，而高年级参与学生有逾150人。

“学生在每个周末通过线上聆听教师分享绘本和书籍，培养对阅读的兴趣。而低年级学生的家长也陪同孩子一同参与线上阅读，除了促进亲子关系，也让家长更了解校方每年举办阅读营的用意和概念。因此，即使学校全面复课，但网上学堂依然会持续办下去。”

冯缨珠：教师合作美化校园

第二副校长冯缨珠披露，由于在过去学校停课数月，校工减少，校园环境欠打理，因此校方为复课作准备之余，也需要进行校内美化工作，以便让学生重新返校时，能在舒适的环境下学习。

为此，她们数名喜爱园艺的教师在校长同意下，于一个星期前成立了美化校园先锋队，并在董事长蔡柏基监督及热心董事报效之下，开始采购各种园艺品动手打造校内园景，估计需费3万令吉。

“美化工程分为6个地点，包括将原有的植物园改造成‘绿苑’，目前已经完成了一部分，剩下的也将分阶段完成。”