赵绍球·点亮星光，小而美时光

作者以拟人化的手法，将自己化身为清风一缕，在弹奏感怀之际，一曲回忆的歌曲，感叹时光的飞逝，也惊叹美好的时光。

中学组方面，则有：“旭日缓缓升起，破开层层云彩。落叶飘着、微风徐徐、书香环绕四周。早晨中，喧哗归于沉静、书籍轻轻地被翻开。彷佛世界只剩下纯朴和字符的跳动。”

其实，参赛的中学组作品中，题材上都以校内晨读的时光为主，从文字中，可以看出当前中学生对于晨读是有所期待和感悟的。

包括描绘着在校园漫漫午后的那份宁静感，心灵的和环境的。也可从侧面了解到，这些学子对于求学阶段的心之所系，学习和课业都是最重要的事情。

至于小学组则有“早晨的阳光/走进充满知识的校园”。可以感受到孩子在上学的路上内心是很雀跃的，甚至连晨光都爱走进校园内放闪，可见孩子心中充满了对知识的渴求和成长的喜悦。

综合以上而言，在三组的作品中，各自精彩，所呈现的趣旨各异。但，有个不解的现象，就是各组作品所书写的题材或元素，大同小异，略显狭窄，没有百花齐放的迹象，殊为可惜。

小而美时光这个主题，从个人的感受和体验上，理应非常主观，既属主观，按理作品会朝多元而宽广的路线呈现才合理。然而大部分的作品相似度颇高。在三组的表现中，小学组的作品反而清新而极具诗意，倒是令人惊艳！

当然，这不是一项纯文学性质的竞写活动，能够在短期内获得社员的热烈支持和回响，算是不俗的KPI了。

话又说回来，这项《点亮星光》社团专页的活动，除了获得社员的大力支持外，在短短24天的活动中，也带动了331人的加入社团。

事实上，这项活动包含了社群媒体所谓粘度的操作。这个粘字诀的目的，就是要和社员建立起比较持久而忠诚的关系，以达到最终能将关系转换成有利于社团宗旨的行动上。