疫情来袭失去工作‧失明杨婉婷线上教书圆梦

她在大学主修通讯与心理学。由于她失明，因此其求学之路，要比别人付出更多的努力。每一次的上课都要录音，要用软件把教学材料转换成语音，这样的学习，少一份的坚持都不行。

在飞来西马深造之前，21岁的她曾在古晋的盲人中心教书，那时候就开始发现自己喜欢教书，不过，当时她并没有想过，她最终会走上教书之路。

直到行管令失去工作后，她开始有机会线上教学。

目前人在古晋的杨婉婷接受星洲网的电访时说：“教学是一种使我能够与学生分享知识的工具，而失明并不能阻止我对教学的热情。”

7月开始，她通过ZOOM，在线上替年龄9到17岁的孤儿和难民孩子补习，包括英文、马来文和东南亚研究。

通过科技的进步，看不见的她，一样可以得心应手的在线上教导学生。

“在 Zoom平台，我可以分享荧幕，学生就可以看到我要教的内容。”

此外，在电脑内装置语音作业JAWS (Job Access With Speech)软件，这种可以将文字转换成语音的软件，让她可以和学生顺利互动。

“有不明白的地方，学生可以直接发问，也可以以文字的方式问我，因为这个软件可以把文字转换成语音。”

而她，在教书时会戴上耳机，那这样就不会打扰到学生。所有的教材，她都可以在这个软件的帮助下，传授给学生。

“例如，如果我准备了一篇文章做教材，通过这个软件，会先读给我听，我就念出来再教学生。”

学生用电脑打字的功课，她也可以用同样的方式批改。

全心全意投入教学以后，那颗火热的心，一点一滴的被燃烧。

“我发现自己越来越喜欢教书，因为我可以跟学生们分享很多经验和知识，也能发挥我所学的专长。”

那种传承的精神，是让她一步步看清自己热情所在的推动力。

“哈哈，当然，做老师也让我学习如何变得更有耐心。”

电话的那头，传来她银铃般的笑声。

因为，她认为教会学生，是她的责任。

至于她教导的东南亚研究课程，则让她跟她的难民学生更亲近。

“当我教他们缅甸历史时，我会更深入地研究我的学生的背景以及他们来马来西亚之前的文化背景。我的难民学生则可以了解自己国家的历史，并且在线上课程中，分享自己的国家。”

她非常感恩一位善心的捐助者，赞助她在难民中心和孤儿院的课程。

没有因为看不见这个世界、没有因为要比别人活得更艰辛而被生活打倒的她，一直在努力的生活着。

除了网上教学，她也教导马来文和英文，包括学生和成人。

欲知进一步详情者，可以通过014-6857727联络杨婉婷。