发布: 8:30am 17/09/2020

曾毓林‧回顾本报推动华文活动─我们做得正起劲！

作者: 曾毓林

迈入9月，趁机也为星洲日报文教部今年推动的鼓励阅读和学习华文做个小检讨。

今年星洲日报文教部把“全民阅读”订为努力目标。回顾过去十多年，星洲日报在华文学习这领域先后推动过“我讲华语、我考华文”、“抢救华文”以及“爱华文”，试图先从鼓励学生多讲华语并报考华文科，进而关注华文水平低落问题，去年开始更进一步升级到吸引更多人热爱华文，发现华文世界里的奥妙以乐于浸淫其中。

我把这视为部门内“推动学习华文三部曲”，马来西亚各中文报，仅星洲日报设立编采部以外的“文教部”，专门推动与文教有关的活动，出版学生教育刊物、筹办文化与文学活动（如“花踪文学奖”、学生记者队）与鼓励学生学习华文活动，一尽华文报应负的文化使命。不管社会经济如何起落，星洲日报始终如一的重视这项责任。

只有教育能够改变一个社群、民族甚至国家的命运，教育普及化，社会才有望进步。阅读是通往教育的管道之一，特别是对乡区资源不足的地方，指导和鼓励阅读更是不可或缺。所以报馆始终不放弃“推动阅读“这一块，鼓励学生阅报，鼓励学生持续阅读。

今年星洲日报副刊除了保持原有的介绍新书的阅读版，每周二还增设〈全民阅读〉版，这是与成人分享阅读经验的版面，原以为会难经营，但不知不觉每周如期见报已超过9个月，还有更多的内容陆续排队见报。

在学生群方面，星洲日报已经连续6年不间断的举办“希望阅读计划”，设法找到经费协助偏乡华小丰富阅读室的读物、安排贫穷小孩到书局选自己爱读和想读的书，也连续多年来每个月不间断的寄出优良读物给阅读资源匮乏的小学生──每年有超过500位以上的小孩受惠，每个月初等候邮差叔叔把新书交到他们的小手心上。

今年特别一提的是，〈希望阅读〉与马来西亚汉文化中心合作装饰了“陪你看书”书车活动，一辆载满了书的小型货车缓缓驶进学校，把好书带给学生──把一辆载满“知识”的书车，在学生们夹道拍手欢呼的情况下缓缓驶进学校，让小朋友簇拥或鱼贯进入书车去选书，车上还有说书人娓娓介绍书中情节，让一双双明亮的眼睛闪烁着喜悦的光芒，那是我们〈希望阅读计划〉的梦想之一。

无奈社会的捐款和我们筹措的经费实在有限，而且也都用在买“基本精神粮食”（书）送给小朋友──“书车”对我们是一项奢望。欣喜汉文化中心有了这样一个书车活动，让文教部同事搭了顺风车。在一些学校，我们也把“回收二手书”活动所征集回来的二手书，经过分类后一箱箱送给学校“循环再读”。有些箱子送到，也直接打开让小学生喜欢就免费挑回家去。这真是件愉快的事。

很可惜，因着疫情未能全面受控，学校受指示目前暂时不允许外面团体进入校内，这项美丽且浪漫的书车活动也随之告一段落。不过，文教部每月定期把新书寄给小学生的活动，至今仍持续不辍。

疫情期间，学校停课，星洲日报学生刊物顺应新常态把阅读资源转化成网络视频内容，也在网上举办与学生互动的剪报活动，与学生的联系不因疫情受阻。

推动阅读的活动真的不能停下来。有人推动，就有人行动；停止推动，行动也会跟着缓慢下来。有人说：一场疫情，社会缓慢了成长，其实，慢不是停，慢还是要继续移动。

复原期行动管制令期间，马汉顺副教育部长捎来好消息，决定推动“全国华小书香校园阅读计划”活动。星洲日报是受邀参与的媒体之一，我们派出文教部“希望阅读”和学生刊物的主编同事参与，这项活动在9月初推展，10月开始逐渐落实。

“全国华小书香校园阅读计划”下的系列活动包括线上阅读及问答比赛、飘流书箱、校园导读、高年级学生阅报活动、推荐丛书等，在全国华小各方各面的加强推演阅读。幸得教育部也来推动阅读，有着政府部门的配合先打通进入校园管道，加上民间提供助力，很多计划会变得事半功倍，更快达到目标与效果。塑造书香社会，先从打造书香校园、书香家庭开始，社会每一层面都有阅读的必要。

疫情对各行各业影响钜大，但学习不能止息。当社会经济脚步慢下来时，学习脚步得趁机加快。这是星洲日报在推动〈希望阅读〉时秉持的信念。

最近，数位与星洲日报一起推动华文学习的学校资深老师从岗位退了下来，我们同事就打他们的主意，希望他们加入〈爱华文〉行列，利用退休时间在网络上推动新一波的学习华文活动，同时在网上协助华裔考生在会考中考好华文科。未来的路还有很多需要我们发力的地方，有人问：“华文媒体是黄昏行业吗？” 我多数会回答：“除非你自己没有明确方向，不知道自己的岗位应该做些什么，否则怎会说前面无路可走，无事可做呢？”

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