郑咏介.性奴隶事件的警惕

星洲日报专题报道揭发社交媒体推特上出现由本地人设立的性虐待账号，当中更有未成年少女甘心成为性奴隶。这样的新闻彻底掀开了我国青少年教育的重大缺失，也证明了我国的青少年教育需要大刀阔斧的改革，以适应时代的变迁。

网络迅速占据了我们每个人的生活空间和时间，让我们沉迷其中无法自拔，尤其青少年更是依赖网络提供的虚拟世界来填补生活和心灵的空窗。根据调查显示，青少年每天大约花费6小时从事网络相关的活动，包括浏览网页、看影片、收发讯息、登入及查看社交媒体等。网络迅速取代了传统的休闲娱乐以及学习模式，更进一步蚕食了人与人之间的社交时间。人与人之间的接触逐渐由面对面的聊天和出门从事活动，转变为在家收发讯息和浏览社群网页。人手一机所带来的便利，以及网络世界的广袤和吸引力，不断吸引着我们每个人的眼球，想尽办法占据我们尽可能多的时间。

但如此美轮美奂的虚拟世界并没有成功填补青少年在成长阶段中的需求，反而让他们感到越来越空虚和忧郁。研究显示常常使用手机的人有更严重的忧郁倾向，而常常从事户外活动的人则有更健康的心理素质。这样的现象根源于青少年时期是一个人发展其自我认同的阶段，亟需通过与他人互动的过程一点一滴地堆叠出对自身性格及优缺点的了解，以及思考对未来的规划，培养解决问题的能力。无奈的是社群媒体剥夺了人与人之间实际相处的机会，试图将相处简化为网页上的“赞”和“倒赞”，这导致青少年容易因为这些肤浅的评价而失去对自身的了解，沦为迎合众人的芭比娃娃，成为华丽而无内在的躯壳。

可悲的是我们眼见青少年正迷失于时代的迅速转变之中，而我们却还在用最古老的方法来试图制止青少年越陷越深。尽管未成年少女自愿沦为性奴是严重的社会议题，但社会依旧直观地将解决方案导向诉诸法律惩处和追究家庭管教的缺失，而不去探讨这样的议题背后其实是我们的社会并没有准备好带著青少年应对时代的转变。我们仍然在用“孩子还小，别让他们接触太多东西”“小孩子谈什么恋爱”“性教育会让小孩子早熟，不能碰”的教育模式，以为不让他们接触就能让他们免于伤害，殊不知这样的过度保护反而带来更严重的反效果。

根据《异常的正常家庭》一书提供的资料显示，在教育上采取过度保护的态度会引发孩子的负面思考，发泄愤怒的程度也因此提高。这是由于青少年必须在成长的过程中培养情绪独立与自主性，而过度保护的教育方式很有可能会带来负面影响。这样的负面影响甚至不会随著孩子长大而好转，反而受到过度保护的孩子在长大后也更容易陷入忧郁的情绪之中。加上现代人越来越追求成绩至上的教育模式，缺乏与青少年的对话，这更加深了青少年在心灵上的空虚，也就更容易发生被诱拐、被勒索、被骗等事件，或是试图踩红线以证明自己的独立自主。

青少年多姿多彩的青春背后，其实是无穷无尽的社会枷锁。我们必须明白枷锁并不会带来更稳健的成长历程，反而会为孩子的成长带来无谓的重量。面对复杂的大千世界，我们不能只是把我们不想让孩子看到的轻易扫在地毯下假装没看见，以为这样就是大而化之。我们应在孩子成长的过程中持续与他们展开对话，讨论生活中的是是非非，明白他们对各种课题的看法并协助他们学习分析和分辨，和他们共同成长。若我们依旧用古老的教育模式，让孩子在18岁以前只需要学会考试，18岁以后就能瞬间明白一切，那我们才是真的害了我们的孩子，因为我们正在无视社会的种种变迁给孩子带来的影响，更罔顾孩子渴望却并未获得满足的情感需求和成长需求。

成长不是静待岁月的洗礼，而是在过程中累积各种经验和感受，挫折和成功，并获得前辈的扶持和包容。未成年性奴隶事件是社会的悲剧，更是教育的警惕，警惕我们要学会将孩子视为独立的个体，他们有他们的需要和想法，有专属于他们的痛苦和彷徨。在成长的路上，我们面对挑战，青少年也是，因此我们值得尊重和看见，他们也值得被尊重和看见。