陈大锦：未获公平对待．华中师资短缺须正视

陈大锦表示，华教新路向是募心也是募款的工作，筹建华教综合大厦计划仍如火如荼进行，也获得各界热烈支持，截至今年7月9日已筹获近2000万令吉。

“距离所设定的3000万筹款目标也越来越近了，我们需要加把劲，希望接下来筹款工作能够与各方配合，让华教综合大厦能够如期完工，惠及莘莘学子。”

萧汉昌：华小友族生增至18%

较早前，甲州董联会主席萧汉昌表示，自实施1996年教育法令后，华教从小学到大专一直存在的威胁已经减缓，现在的华小不只是超过90%华裔家长的选择，甚至到华小就读的非华裔学生也增加到18%。

因此，他希望华文小学华教新论述工作小组关注几项问题：（一）华小是“全民华文教育”的场所，然而华小是否可以保持特质？（二）非华裔学生增加，校方是不是为了方便沟通，把行政用语改为国语？（三）华文科使用第二语文教学法进行？

他认为，在新局势下，新路向工作小组提出的“华小发展论述”必须关注以上几点，让友族对董教总和独中有完整与正确的认识，让华社的华文教育发展成“全民的华文教育”。

他表示，董总、教总与独大组成的团队，将在理解国内政治局势与现实世界新挑战后，对华教未来道路重新思考，倡议新论述与新方针，这是大家所期待的，盼望华教新路向的论述可以引领华教，尤其是华小与中学教育，走向新路向。

华教缘起推前

他指出，我国华教历史的起源，一般上是根据早期教总的说法，认为槟榔屿的五福书院是早期的华人私塾，1819年是我国华教缘起；随着后来史料的挖掘与研究，根据Indo-Chinese Gleaner（印中搜闻）记载，在1815年时马六甲已有9家华人私塾。

他说，甲董联会吁请华教新路向的华教历史论述组认真考虑这个事实，趁华教新路向宣导之便，将我国华文教育发源的历史，推前到1815年或更早，以符合历史事实；同时，这个年份，则比槟城大英义学（Pinang Free School）的成立更早1年。

史进福：搁置争议 团结求存

培风中学董事长史进福在讲词中（副董事长柯世聪代读）说，华教生存发展道路艰苦难行，从古至今所面对的问题一大箩筐，永远都解决不完，因此大家必须更团结一致，搁置争议，坚持存异求同的大方向，探讨一切可行方案，寻得解决问题的途径，才能赢得友族的尊重。

董总华教新路向交流会

甲站160人出席  

董总华教新路向交流会马六甲站是巡回第八站，共获得160人出席，包括甲董联会45所成员学校董家协三机构、甲州华团委派代表等，并由董总一行14人在陈大锦领队下前来马六甲巡回，搜集关心华教人士的意见。

陈友信：国民型属政府学校

在问答环节中，董总署理主席陈友信针对“董总必须关心国民型华文中学”一问时表示，独中是华社所创办，华社拥有办学主导权，所以董总的运动主力以独中为主，但也成立国民型华文中学委员会，关注学校的发展情况。

他指出，全国有“78+3”所国民型华文中学，董总的理念与对独中的一样，即一所都不能少。

不过，他指出，国民型华文中学属于政府学校，政府掌握办学主导权，以致民间不同意的政策或措施，不一定能够被接纳。

陈大锦：各州可委代表入华中委会

陈大锦则表示，希望每州董联会都委派代表进入国民型华文中学委员会，以关注、沟通课题及收集资料等，加强组织以便更壮大和活跃。

梁胜义：初时独中遭边缘化

董总行政部执行长梁胜义从印象、历史及组织的角度来讲述时表示，当年中学改制政策，独中被边缘出来，该组织自然先照顾没有资源的学校，故予人资源集中在独中的感觉。

他说，全国有3个代表国民型中学的组织，董总国民型中学委员会与3个组织分工合作，共同推动发展。