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边城讯

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发布: 8:54pm 27/09/2020

六日议言堂/邹裕豪·资讯科技操守那些话

资讯时代的当下,大家不只习惯以最快的速度获取最多资讯或资料,甚至习惯以最快的速度创造和传播资讯,完全颠覆10年前人类文明对资讯或资料的态度、习惯。

在这样一个大数据笼罩的氛围下,人类更容易站在“巨人肩膀上看世界”,使到懂得善用这个优势的人们能利用这个方便,创造有价值的事物。

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最典型的例子是2016年巴西里约热内卢奥运标枪竞赛银牌得主,人称“Mr YouTube”的肯雅籍尤里乌斯·叶戈,他通过线上影音平台YouTube学习如何标枪的故事让人惊讶。

虽然,这证明科技快速进步为人类带来的影响。与此同时,大马社会,尤其政府,在这方面的运用、应对和监督还是不十分完善,导致我们担心我国在这方面的国际竞争力。

以鼓励创造新科技这方面来谈,我国目前的教育系统对科技的认识,尤其是基础的电脑编码课程并不普遍。

很多科技专家指出,“电脑编码语言”对下一代来说比第三语文来得重要,加上若我国的教育制度还是偏向“填鸭式”、偏重考试,往往忽略个人自我学习能力,真担心下一代在资讯丰富的当下,就像“入宝山空手回”。

再者,我们的社会有多鼓励设立科技创意的平台,也直接影响我国的科技创意的发展。

我们都知道,科技是拿来解决问题的最佳管道,姑且不拿私人界来谈,政府有多大的意愿利用本地创造的科技解决目前行政上的难题,就能有多大力量鼓励本土科技创意的发展。

以政府部门间的资讯串通,在这个鼓吹“大数据”的年代,还是一个严重的软肋,导致很多去过政府部门处理公事的朋友,因需跑好几个部门而大吐苦水。这里我们还没要求政府部门利用科技获取民间资讯,如交通情况、天气等,并用于更有效的规划行政。

我们也对政府部门在转达资讯时,往往没法在最短的时间内转达详细、精准的质询而懊恼,同时我们还需面对“假消息”的问题。

“假消息”之所以容易出现,涉及大家对运用科技的操守,甚至所谓的科技伦理(Technological Ethics)问题。在这方面,教育固然扮演主要角色,基本的价值观如自由是伴随责任而来,如果没有在我国社会实践,在运用科技的操守方面,我们还是一塌糊涂。

随着现代资讯传播科技验算法(Algorithm)的进步,每个资讯传播媒介如脸书,越来越能跟着个人喜好转达讯息,如曾浏览汽车网站的人,更容易收到跟汽车相关的讯息。

同样的情况也会发生在政治倾向跟喜好上,在这种情况下,社会其实更容易分化,更容易走向极端、动荡。

我曾谈过我国的法律还跟不上科技发展的脚步而立法,或设立媒体监督委员会,但如果我国社会的领导人,或政治人物不能以身作则来处理科技、资讯方面的运用,社会不但不能在不断进步的科技当中受惠,反而陷入一个不利的状况。

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