【少年人教会我的事】微微/阿简

漫长的行管令3个月过去，7月中，学校迎来会考班的中五少年人。最后一堂网课结束前，给大伙10分钟各别说说自己的感想。大伙自动开麦克风，顿时一片热闹。老师啊我盼这天盼太久了、家里太闷了、再不回学校我要发霉生菇了、想念食堂卖的炸鱼条还有很辣的炸鸡肉。林林总总的答案，可感受大伙想回校的热切。

下课前提醒，“同学们，请记得戴口罩。诗人杨牧有一首很著名的诗〈你的心情〉，你的心情我想我知道。你们是不是又期待又害怕受伤害？期待很久没见面的同学但是又害怕老师一定赶课教书功课继续堆成一山。”老师啊怎么你那么理解我们，阿芬说。网课在欢笑声中结束。

上课首日，座位之间需保持一米距离，华文班学生人数众多但执教老师只有一个，故打开两间课室中间的木板，合班上课。课室显得空旷。戴着口罩带领大伙理解课文〈说小〉。文章内容阐明每个人在社会上都有自己的责任，即使再微小，也得尽力把事情办好。每个人都是小小螺丝，少了当中一颗，则社会这大机器或难顺利运行。

休息5分钟时段，与大伙谈起网课课业。行管令的网课，除了一般课业教学，也让大伙观赏视频习写短文。写行管令期间家里的情形，写如何度过母亲节，写行管令的日常作息。给各班功课群发布蔡康永的视频“辨识自己是一生的功课”、台北TEDx的名家演说等，交代大伙写观后感，拍照交回虚拟课室的云端功课，批改再传送分回给大伙。

不习惯也得学

短批改文，察觉大伙或多或少都有焦虑与不安。家里经济出现状况的、长辈停工的、朝夕相对而产生摩擦的，种种状况接踵而来。复课后当务之急是疏导大伙的情绪。“同学们，冠病来袭，改变很多事情。但是请记得，就像在网课时我一直交代大家，做自己能做的，让自己尝试做运动或学一个新技能或阅读书籍。冠病造成很多行业受影响，全球因各国政府遏止病毒蔓延而纷纷采取锁国等应对手法，这要付出经济代价，别无他法。你会发现，新常态的情况是，一些技能，不管你要不要，你必须学会，否则很有可能被淘汰。网络直播推销产品或服务，面对镜头，不习惯也得学。如今百多天过去，你如果还是浑浑噩噩追剧滑手机，就得认真检讨了。一些行业会被新模式替代，一些行业可能因此没落；人，也一样。”自己一开始也不会操作虚拟课室，自行上网学习摸索、向精通这类知识的阿曾讨教等，电脑世界真大。网课时80%同学没开摄像镜头，只看到大大的英文符号或替代头像。屡屡被点名后才说“老师我有在。”

教学尾声，布置家课前，进入少年人极其期待的“听歌环节”。扩音器小喇叭接上电话，傅如乔的声音在课室回荡。“哇老师，你很IN（跟得上潮流），竟也知道这首歌。”眉头一挑，“当然，不然怎样当你老师？哈。”