何俐萍.网课不是万能

“给你看一个视频……”，孩子挑眉故作神秘说道，就要挑起母亲的好奇心。

作母亲的听孩子这么一说，确实被“吸引”了，立刻凑前盯着孩子点开的视频。视频蹦出的画面显示青年虽然用肥厚的手掌撑住下巴，但头还是屡屡往下垂，抑起后没消几秒又点头如捣蒜。

“嘿嘿，这个是老师啦！” 、“你看，连老师都会闷到睡着，更何况是我们。”孩子以得意的口吻接话。

以上的对白和视频绝非杜撰，而是真真实实发生在生活中。举这个活生生的例子更不是要贬损老师的形象，被学生拍下打瞌睡画面的老师也可能是一时累了，或是前一天备课太晚而导致精神涣散。实际上大部分老师因为教育部长突然下令全国停课而被搞得措手不及，如今更为了网课更忙得焦头烂额。更让老师们心累的是，还有酸民说，疫情让教师可以轻松在家摇脚。

屈指一算，大部分的中小学学生今年实体上课的时间不到3个月，其他的时间离不开上网课，或是以写作业代替网课。除了中二和中三学生预计等到明年3月初才能回校，其他年级的学生则预估在明年1月20日才复课，意味扣除年终的学校假期，学生们必须长时间对着电脑上课，唯一不同的是，家中的房间和客厅充当临时课室。但长时间盯住荧幕，别说是中小学生，恐怕连大人都是如坐针毡。教育部为了防堵疫情在校园扩散，下令全国学校无论红黄绿区统统一律关闭，表面上看似果断决策，实际上是没有经过深思熟虑的草率决定。

就以幅员辽阔的砂拉越为例，目前仅有古晋县是红区，老越和美里属于黄区，其他均属于绿区。但停课令一颁布，即使身在绿区的学生也必须止步于校门外。说好听是“停课不停学”，而教育部长看起来确实把网课当成是万能，在没有正视老师也面对网速和上网设备不足的问题，老师要如何确保学生能专注吸收所学，能否跟上学习进度及是否能准时交作业等，似乎都不在教育部的关注范围。

教育部的“放心”，让许多教师急得如热锅上的蚂蚁，上网课的日子他们甚至比在课室执教更忙碌。有家长戏谑，教育部似乎认定网课就能解决孩子不到学校上课的问题，若是如此，学校还有存在的必要吗？