保持学习意识策划线上课程 各校铺路 接轨新学期

无论如何，各校皆希望努力让学生保持学习的意识，也已策划好线上学习课程，以便不会松懈或脱节，待疫情过去就能回到之前的学习模式及步入下一个阶段。

培中校长黄雪莱：
庆幸年中复课回校

培风中学校长黄雪莱认为，今年停课影响最大的是初来乍到的初一生，还没真正体验学校生活及文化熏陶就步入行管令停课阶段，对学校和考试节奏的熟悉度也欠奉，在适应方面一度相当困难。所幸年中复课有机会回校上课，才调整自己融入学校。

她说，初三和高三生就面对较大的考验，初三生虽是校内升级，也必须面对分流考试，高三生则主要面对统考展期、申请国内外大学深造的双重问题，但是校方已经持续努力为学生做好各项准备。

“尽管现在不能进行初三分流考，但校方会考虑前面所考过的成绩，待行管令调整后再决定。”

她说，当校内考试进行到一半，政府突宣布落实CMCO，校方唯有转以线上考试取代，虽必须考量很多因素，确实没有办法中的唯一办法。因此，校方决定减少期末考在总分的比重，而考虑更多学生其他方面的表现，包括网课配合度及出席率等，对学生比较公平。

她指出，她与老师们也努力为高三生提供心理建设，逐个班级与学生对话，并鼓励他们。

教师为高三生写推荐信

她说，所幸董总决定让统考在12月举行，否则拖到明年2或3月，对学生是一种心理上“绵绵无尽”的折磨。

在升学资格方面，黄雪莱说，许多大学也理解大部分中学无法提供学生完整评分，而调整录取方式，譬如往年以统考为录取标准，如今加入学生在校内初一至高三的表现，由教师为学生拟介绍与推荐，所以老师们现在特别忙碌找学生多年的各方面表现成绩。

她说，部分与该校合作的国外大学，如中国北大、清华、台湾国立大学、政大、交大和清华大学等的保留名额，都考虑不等统考成绩，以校方的推荐为准，所以该校努力为学生写好资料，增加竞争力。

持续办线上活动有助升学

“这就是为何尽管落实行管令，培中还是要保持举办很多线上活动，包括线上校庆，这些都会为参与学生加分，展现更多特质，对升学有帮助。”

她指出，今年对学生而言是不一样的一年，有些学生告诉她很想念考试，或者很想给校长一个拥抱等，令她闻之也心酸。

校长职工会甲分会主席郑敏莉：
中学入学试分配班级

校长职工会甲州分会主席郑敏莉表示，根据教育局指示，当取消作为小六毕业生升中学标准的小六评估考试（UPSR）后，将由被分派到的中学准备试卷给学生作答，以决定就读预备班或直升中一。

她说，原本小学也准备了有关试卷，突然宣布停学后无法进行，教育局即指示收回有关国文试卷，并交到县教育局以分配到中学，剩下的华文和英文试卷则留给学生当练习题。

“今年小六生不仅没有评估考，校内评估考试也没办法进行。”

也是培德小学校长的郑敏莉表示，今年小学生上课仅5个月多，其他时间通过网课学习，教学成效无从考究，但肯定不比面对面教学好，因为老师不能看到学生的专注度、吸收和掌握程度、精神状态或有任何疑问，加上一些学生可能登录网课教室后，并没有真的专心上课，甚至对老师的点名毫无反应。

须学会自爱自律

“譬如学生说明白了，但老师无法确认是否真的明白。自爱的学生会认真学习，比较被动的学生就有待改进，也有学生说迟登入系统或说卡线、家里没有上网设备等，这些都是网课所面对的局限。”

她说，在停课的这些日子，学校还是通过各管道发送习题，虽然不能完全弥补上课形式，主要还是希望维持学生的学习态度，不会与学校脱节，总胜于完全不学。

“学校从11月9日开始继续上网课，除却周末和公共假期，每天三小时，包括主科及副科，一直到12月18日为止，希望尽量将尚未教授的课程完成，让学生多接触和学习。”

育民中学校长吴大鹏：
让学生保持学习流程

育民国民型华文中学校长吴大鹏表示，尽管学校上课日子有点断断续续，但该校学生的表现还算不错，相当自律，网课出席率也很高，包括7月复课时出席率也达到97至98%，令校方欣慰得到学生和家长的配合。

他表示，一些没有出席网课或面对问题的，校方正在紧密跟进，希望尽快可以解决有关问题，让学生保持学习流程。

他说，截至目前，教育部宣布展延大马教育文凭考试（SPM）至明年2月，对学生的心理多少造成影响，一些学生觉得有更多时间准备；但无论如何，希望考生都积极去筹备应考。

新生分班或依校方推荐

至于明年新生分班问题，吴大鹏表示，会根据教育部指示为学生测试程度，也会考虑小学校方的推荐，包括是否能升上中一。

他说，升班主要依据学生四、五及六年级的国文程度来评估，若曾经有不及格，都有机会被列入预备班，但如果校方看到学生在五年级或六年级的明显进步，可以向中学方面推荐让他们升上中一。