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2020-12-05 00:30:00  2388183

居家教与学趋势(上篇) 疫情下居家教与学 有苦有乐 挑战大

大北马

报道/陈云清

前言:冠病疫情下的居家上课,为学校、老师、家长及学生带来一定的挑战,当中有褒有贬、有苦有笑。

然而居家教与学,无论困难再多再大,已经是疫情下的一种教与学趋势,抵挡不住,只能努力思策解决所出现的难题,调整心态适应眼前的新常态。

为阻断冠病感染链,大马于今年3月18日落实行动管制令,各校老师及学生开始投入居家教与学及网课,直至疫情趋稳后,今年六七月间,各年级学生才陆续返校复课。

怎知,疫情反复不定,病例也在特定州属地区激增,为了防范疫情扩散及避免师生曝露于冠病传染风险中,政府再度宣布所有学校停课,直至今年学期结束。

有鉴于此,居家上课模式再次启动,虽说师生这次已较得心应手,但过程中会出现的问题,其实也不见得减少。

居家教与学趋势(上篇) 疫情下居家教与学 有苦有乐 挑战大
家长对于“居家教与学”的正面评价是,在孩子的成长期有更充裕的时间及时督导和聊天互动,幸福感是增加的。

网课负面评价多 授课困难 矛头直指教部

从社交媒体或新闻报道中,对于网课的负面评价,依旧时有所闻,包括缺乏网络电子配备、网络覆盖率不佳、学生出席率不理想、网课无法有效带来教学成果、多名孩子同时间争用电脑上网课的困扰等。

大家最终把矛头指向教育部,认为该部不应该贸然宣布全国停课,而部分教师更在社交媒体反映宁愿面对面实体教学,甚于居家网课。

老师绞尽脑汁为网课作很多准备,以让课堂更加丰富,提高学生的学习兴趣。
老师绞尽脑汁为网课作很多准备,以让课堂更加丰富,提高学生的学习兴趣。

磨难中催生正能量

然而,就如前言所提及般,居家教与学在疫情冲击下已是阻挡不了的教与学趋势,我们甚至看到住在偏远地区、毫无网络覆盖率的学子,在长辈带领下,长途跋涉、翻山越岭地找寻有网络覆盖的地区,争取机会参与网课、记录师长所交代的课业并完成之。

更有一批老师,为免家无网络设备的学生跟不上课业,不辞劳苦地把功课作业逐一登门送到学生家中,重复收取及交还课业的工作,敬业乐业。

这是磨难中的一股正能量,在抱怨声中,依旧看到师生及家长想方设法寻求解决方案,力求过程变得可行、简易、有效,以利于学生的学习。

学生通过网课学习使用科技与各种软件,锻炼自律和专注力,适应新的教学模式。
学生通过网课学习使用科技与各种软件,锻炼自律和专注力,适应新的教学模式。

提供契机 让师生家长接触科技

星洲日报《大北马》社区报就居家教与学议题,向教师、学生及家长进行访谈,也通过一些提问,让他们从网课的种种问题中,探索网课可取或积极的一面。

往好一方面想,居家教与学,让家长进一步掌握孩子的学习进度、了解教学课程内容,也让师生接触科技,并应用在日常生活上。

当然,虽然网课势不可挡,但从学生的反馈中,始终认为实体上课(面对面教学)是比较能够专注及吸收知识,加上教室的环境也较让他们有学习的动力。

只是今年是非常时期的一年,传统教学无奈必须暂停,而居家上课是停课不停学的方案,让学生不至于完全荒废了学业。

藉着师生及家长对于居家教与学的正面视角,期盼大家也可领略到居家上课的能量,一起学习、成长、互补。





明日预告:居家教与学有正面评价之余,我们也不否认当中所存在的问题须获得正视,且须加以改善,老师、学生和家长,都有提供意见和建议哦!



作者 : 陈云清
文章来源 : 星洲日报 2020-12-05

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