居家教与学趋势（上篇） 疫情下居家教与学 有苦有乐 挑战大

从社交媒体或新闻报道中，对于网课的负面评价，依旧时有所闻，包括缺乏网络电子配备、网络覆盖率不佳、学生出席率不理想、网课无法有效带来教学成果、多名孩子同时间争用电脑上网课的困扰等。

大家最终把矛头指向教育部，认为该部不应该贸然宣布全国停课，而部分教师更在社交媒体反映宁愿面对面实体教学，甚于居家网课。

磨难中催生正能量

然而，就如前言所提及般，居家教与学在疫情冲击下已是阻挡不了的教与学趋势，我们甚至看到住在偏远地区、毫无网络覆盖率的学子，在长辈带领下，长途跋涉、翻山越岭地找寻有网络覆盖的地区，争取机会参与网课、记录师长所交代的课业并完成之。

更有一批老师，为免家无网络设备的学生跟不上课业，不辞劳苦地把功课作业逐一登门送到学生家中，重复收取及交还课业的工作，敬业乐业。

这是磨难中的一股正能量，在抱怨声中，依旧看到师生及家长想方设法寻求解决方案，力求过程变得可行、简易、有效，以利于学生的学习。

提供契机 让师生家长接触科技

星洲日报《大北马》社区报就居家教与学议题，向教师、学生及家长进行访谈，也通过一些提问，让他们从网课的种种问题中，探索网课可取或积极的一面。

往好一方面想，居家教与学，让家长进一步掌握孩子的学习进度、了解教学课程内容，也让师生接触科技，并应用在日常生活上。

当然，虽然网课势不可挡，但从学生的反馈中，始终认为实体上课（面对面教学）是比较能够专注及吸收知识，加上教室的环境也较让他们有学习的动力。

只是今年是非常时期的一年，传统教学无奈必须暂停，而居家上课是停课不停学的方案，让学生不至于完全荒废了学业。

藉着师生及家长对于居家教与学的正面视角，期盼大家也可领略到居家上课的能量，一起学习、成长、互补。

明日预告：居家教与学有正面评价之余，我们也不否认当中所存在的问题须获得正视，且须加以改善，老师、学生和家长，都有提供意见和建议哦！