教总：免影响学习校务　开学前应完成教师调派

然而，他说，这些工作近几年来都没有做好。每次开学前，学校都面对师资不足的问题，一些董家教也被迫自费聘请临教填补空缺。

他说，每年也有约500至600名华小教师退休或擢升，这将造成学校出现新的师资空缺。同时，根据校长职工会的统计，马来半岛华小目前有303个非教职空缺，如行政人员、辅导老师和图书馆老师等。

促速采行动解决

“教育部必须及时采取行动加以解决，以免华小的师资不足问题越来越严重。”

他也说，2021年6月毕业的教师学士课程华小组学员只有318人，若师资调派的效率没有改善，这批新教师或要等超过半年，即2022年1月才会被安排到学校执教，这将无法及时填补明年的空缺。

他认为，若要妥善解决明年华小师资短缺问题，作为短期和紧急的措施，教育部就必须马上聘请足够的临教来填补有关的空缺。

招聘到调派耗时大半年
聘临教制度须改善  

提及聘请临教的制度，谢立意说，教育部有必要做出改善，尤其是招聘到调派往往花了五六个月进行，以致无法及时填补师资空缺。

他说，教育部近一两年改变聘请临教的做法，从过去拨款给各州教育局，由学校自行物色临教，改由教育部和教育服务委员会（SPP）负责招聘，成功获聘的临教将以合约教师的身份到学校执教。

他认为，比起以往的制度，此聘请方式对临教的薪金福利有所保障，但是招聘过程存有一些问题，尤其是招聘、进行笔试和面试、公布成绩到调派到学校的过程耗时太长。

“此外，在调派过程中，一些成功受聘的临教也因被调派到离住家很远的学校执教，基于家庭因素而放弃。

“更有一些学校反映当局派来的临教是不符合学校的师资空缺需求。这些情况都必须加以关注和纠正。”

华小临教招聘647空缺仅录取21人

谢立意说，除了临教招聘制度的问题，教育部在今年三月的华小临教招聘中共开放647个空缺，但是应征者只有204人，最后只有21人被录取，也是个非常严重的问题。

他建议教育部公布有关的详情，并和各利益相关单位，包括教总讨论，以便能对症下药。

须解决不考虑私专毕业生

他说，申请者人数不多的现象必须获得重视，而当局在招聘临教时，不接受私立大学和国外大学毕业生申请马来半岛华小的临教职位，也是影响申请人数的关键之一。

“我这么说是因为教总也接到许多私立大专毕业生表示无法申请有关课程。”

他指出，教育部以往在聘请临教时均无此限制，因此教总认为此规定并不合理，尤其是在急需师资的非常时期。

“我们希望教育部在最新的临教招聘中取消这项限制，以鼓励更多人申请。”

他提及，虽然教育部希望通过聘请临教来解决华小师资不足问题，但是以上种种情况已说明目前临教招聘制度出现问题，必须做出调整和加以改善。

假期师训班可改线上

在临教的假期师训班方面，谢立意说，他希望教育部能对此加以说明，以便让临教安心。若是受到疫情影响而无法进行，教育部可考虑以线上方式解决。

他说，教育部在今年6月调派了471位临教到华小填补师资空缺，并承诺会培训他们成为老师。

“然而，现在是学校假期，这批临教本来应该在这段假期时间内接受师资培训，但至今假期师训班毫无下文，再加上他们的合约将于2022年2月届满，导致这些临教无所适从。”

他说，基于时间紧迫，教总认为当局不应再拖延这项课程。

华裔报读渐少 名额无法填满

谢立意说，华小师资问题长期无法解决存在各种原因，除了政策、培训制度和执行上的问题，越来越少华裔子弟报读师训，也是导致师范课程华小组的录取名额没有被填满的原因之一。

设工委会鼓励加入行列

他说，有鉴于此，教总、董总、马来西亚中学华文教师联谊会及国民型中学发展理事会成立了“我要当老师”工委会，以展开各项工作，鼓励更多华裔子弟加入教师行列。

“此运动也获得马汉顺副部长的认同和支持，因此希望能与教育部紧密配合，鼓励更多华裔子弟加入教师行列。”

他透露，教总目前在推展此运动所面对的最大困难，便是无法掌握实际情况，如华小组各课程的录取情况，包括申请人数和被淘汰的人数及原因，以及申请者在笔试和面试所面对的问题等。

“要有效进行推展这项运动，就必须掌握具体的数据和实际的情况，因此我们希望教育部能提供具体的资料，期待副部长能给予协助。”

建议重启“解决师资短缺特委会”

谢立意说，华小师资的各种问题在近两三年来对华小带来严重的负面影响，因此建议教育部重启“解决华小师资短缺问题特别委员会”。

他说，教总实际上一直以来都设法解决华小师资短缺的问题，包括在2012至2018年期间，积极参与由内阁成立的“解决华小短缺问题特委会”，与教育部紧密配合，共同解决华社这项数十年的老问题。

他说，此特委会也取得一定的成效，即华小师资短缺人数从不足4000余人，减少至千余人。然而，随着局势的演变，此特委会已不再运作，导致许多师资问题都无法有效直接和教育部沟通。

他认为，要解决华小师资短缺问题就必须多管齐下，特别是教育部和华教团体必须紧密配合。

他希望教育部能重新启动“解决华小师资短缺问题特别委员会”，并和教总、董总及校长职工会紧密配合，包括定期和教育部负责师资的各个单位召开会议，以根据华小的实际需求，采取有效和迅速的行动，妥善解决华小师资的种种问题。