让眼睛、鼻子、耳朵、舌头、手一起写作文
我们写作文的时候，常常都在写“眼睛看到的东西”。
我们有的是视觉、听觉、嗅觉、味觉及触觉。写作的人，这几种感觉是不能闲着的。当然，我们不能像音乐家的耳朵那么灵，可以分出半个音阶的差异来；又或者说像美食品尝家、调酒师、闻香师，舌头、鼻子有非常好的辨别能力。而盲人听觉和触觉都是很好的，听说他们靠听风的声音，就知道哪里有树和建筑物；他们摸到熟人的手，会认出来。
在这种种的感觉里，一般人掌握得比较好的，应該是味觉。许多人，没有受过专业训练，也不是作家，就能说得出各种煎炒油炸酸辣冷，炖焖烤煨蒸食物的口感。他们闭上眼睛也能分辨得出来“油炸”和“清蒸”。也许你说，这有什么难呢？
难在于，我们有了感觉，却不知如何使它精彩；难在于，我们不知道“让眼睛、鼻子、耳朵、舌头、手一起来写作”。
有一次上写作课，我叫学员站在窗口望户外五分钟，然后回来写五十个字。那二十多张功课，几乎全部写的都是“看到的东西”。
例如：有一座山，有人在山脚卖东西……白花花的太阳……天气很热……
天气是“景物”的一部分，因为天气的热也是“看到”的——太阳很耀眼。但我们的皮肤触觉这时告诉我们：“噢！晒得发烫！”文字功力好一点的，可以说：“每根汗毛都擎（qíng）着一颗汗珠！”
如果我们写：“风止住了，一点风的声音都没有……”那就是听觉范围的东西。
当然，我们更可以写我们“嗅到”的：窗外的小贩泼了一盆水在发烫的地上，随着蒸汽冒起了一股气味。
此外，有个小孩买了一个做得圆圆、上面淋了各种颜色的刨冰，在吮吸着。味觉告诉我们：“好甜啊！”那溶化的糖浆流下来，叫看着的人也很不舒服——“甜”给人的感觉是暖热的，再加个黏腻……这时，我们大概很想来一客又酸又冰凉的柠檬汁！
有个初中生写了一篇《老茶餐室》的作文，作者很巧妙地动用了五官感觉，眼观八方，耳听四方，不着痕迹，轻描淡写，把平常的东西写得很可爱——
（一）看到：“老旧的桌椅、发黄的墙壁、转得有点吃力的吊风扇、积满灰尘的各个角落。”“他先舀了一杯热水往咖啡滤网倒，很长、用白布制的那种，但它现在已经不白了，咖啡把它染成了深深的褐色。”
（二）嗅到：咖啡的香味飘了过来。
（三）尝到：咖啡口感很浓厚。“很香”是嗅觉，没有嗅觉的人只能喝到苦味，所以享受咖啡，必然动用到“味觉”和“嗅觉”。
（四）触到：“这柜台应该也有段历史了，表面污迹斑驳，我伸手去摸一摸，没有灰尘。”“面包烤得刚好，外脆内软。”（辣椒使人嘴巴发烫也是触觉）
（五）听到：“两人的声音大得能让隔壁几张桌子的人听到。他们好像不甘示弱似的，聊得很大声。就这样，整个茶餐室充满着谈笑声。”“只能在老电影里看到的老式投币电话……我禁不住地拨弄号码盘，它还会发出咯哒咯哒的声音。”——这声音透着一个时代的味道呢。
你早上起来，怎么知道自己昨晚睡得好？有人说“要感觉到有一种幸福感”。
当然，我们可以从窗外的阳光、唱着歌的小鸟、清新的空气……写起，但如果我说，你只能写你睡床上面的床单呢？
也不难——洁白，是视觉；摸着或转身时棉质布料的舒适轻柔，是触觉；听到自己均匀呼吸的声音，是听觉；刚洗过的床单，透着沁香，是你的鼻子在工作。或者，刚晒过的床单，还留着一股“太阳的味道”……
就以你现在的场景，开始练习感官写作吧！
问一问，想一想：
1. 为什么对于一些景物，我们会觉得过于平凡，很难下笔，形容、描述呢？
2. 你有试过“熟视无睹”“听而不闻”吗？佇立在你家门前多年的一棵树，你还发现它的存在吗？你多久没有抬头望月亮了呢？它的模样不停在变更——而我们每天只忙着低头看手机？还有，每天洗脸刷牙，你还听到水流的声音吗？
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