解决学生无法上网问题 · 沙20教师当“跑腿”送考卷

该校另一名成为“跑腿”的教师诺莎希达（48岁，阿拉伯和伊斯兰教法教师）说，她曾把考卷交给位于古达县的学生，距离亚庇180公里，并在两周后，回到相同的地方收回答案纸。

送考卷路上遇困难

诺莎希达与在相同学校任教的丈夫依斯迈阿南（52岁，教师），于上午6时从住家出发，经过3个小时才抵达古达县。

她说，第一趟旅程，还要求他们将考卷交给居住在邦耳岛的学生，但到了古达码头后，前往该岛的渡轮暂停服务，幸运的是，当地的船长愿意提供协助，帮他们把考卷分发给有关学生。

“我在沙巴工作了20多年，我有很多经验，但（古达的经验）提供了一个新的维度，因为我从未经历过这样的事情。”

另一名该校教师诺哈斯迪雅（32岁，科学教师）也说，在保佛和实必丹曾踏上狭窄和泥沼路，才能把考卷交给留在那里的学生。

校长：盼激励学生专注学业

校长拉皮希说，校内共有20名教师参与了向400多名学生分发考卷的工作，至于那些住在学校附近的学生，则告知学生的父母要到校长办公室领取考卷。

“通过考试，我们希望激励学生继续专注于他们的学业。”

校内信任学生家长

他说，校内全体工作人员完全信任学生家长，教师会使用谷歌Meet监督考试过程。

他指出，家长还被要求签署一份保证书，承诺考卷只会根据学校制定的考试日程交给他们的孩子。

他感谢前线人员协助教师把考卷交给在加强行动管制令（EMCO）地区内的学生。

花1万实施“远程”考试

他也说，学校共花费1万令吉实施“远程”考试计划，费用包括在考试期间为学生的移动数据设备预付充值费用。

受访学生努鲁哈扎丽娜（17岁）感谢教师不辞辛劳地把考卷发给他们。

与此同时，因为冠病疫情的关系，该校中一至中四五的学生必须接受居家教学（PdPR）的课程。

该校有宿舍，学生来自仙本那、保佛、实必丹、古打毛律、必打士和古达等地区。

随着2020年3月落实行动管制令后，从去年延续的居家教学，并不是该校教师所期待的，毕竟他们知道不是所有学生都可以上网，不是所有学生有电子产品，能够参与数码学习的过程。

诺哈兹迪：沙网络需提升

诺哈兹迪说，去年居家教学的学期，让她认识到数码基础设施的重要性，因为沙巴缺乏数码设施，尤其是内陆地区。

她说，州内网络基础发展跟不上工业4.0的脚步，对目前的教育传输系统有影响，换言之，沙巴的网络需要升级，才不会有学生被遗漏，尤其是乡村和内陆地区的学生。

诺哈兹迪与她的同事，从去年3月开始，将课堂教学方法转向数码媒体，放下手中的白板和笔，开始使用谷歌教室（Google Classroom）、Google Meet 、WhatsApp和Telegram等移动平台来授课。

居家教学系统突然带来的变化，对诺哈兹迪而言，就像一种文化冲击。

执教19年首次线上授课

毕业于沙亚南玛拉科技大学会计系的她，在长达19年的教职生涯中，首次使用线上授课。

“它（线上教学）考验了我的效率，并需要我尽快适应新常态下的数码教学，以让我的学生可以跟上课程的进度。

“肯定的，我面临了挑战，因为我之前没有过这样的经验，在线上平台教导数学和会计原理。”

创新教学让学生更易理解

不过，诺哈兹迪仍然保持乐观，从容应对挑战。在她的线上居家教学课程中，她秉持创造和创新的精神，以让她的学生，在她教导的关键科目中，可以理解和记住每一个公式和概念。

她的教学方法包括使用有关频道，制作互动和资讯视频，展示如何解决数学和会计原理问题。

她的视频让学生更容易理解课程，也让学生进一步探索教师所教导的主题。

“重要的是，达到居家教学的目标。”

不过，她担忧居住在乡村和内陆地区的学生，无法上网，一些学生还必须与兄弟姐妹共享电子设备，而他们的兄弟姐妹也需要电子设备居家学习。

了解到学生面临的限制，诺哈兹迪允许她的学生，根据能力完成布置的作业。