艺术创新思维与构思 带来全新审美体验
在本地，表演艺术爱好者属于小众，所以在经营及推广表演艺术的路上，向来面对普及化的难题。艺术素养需要长时间的栽培及积累，具备艺术素养不只能拥有鉴赏美的能力，还能增强创造力及同理心，进化成更好的自己。
创造艺术生态，需要各界配合
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由于表演艺术在我国属于小众艺术，吉隆坡表演艺术中心（KLPAC）向来都投入心力在艺术普及的工作，包括通过教育、演出作品、活动等，向更多人推广艺术之美。
吉隆坡表演艺术中心暨艺人馆副总经理颜永祯说，我国仍缺乏艺术教育，造成无法往下衍生培育艺术家和艺术工作者，就像他中学时是理科生，直到大学选修戏剧系，才有机会接触有系统的艺术教育。
“我国还是以考试为目标，也有理科学生优秀、不优秀的学生才念文科的刻板印象。虽然科学能帮助创造良好的理性思维，但艺术是关于人性和灵魂；拥有良好思维却没有灵魂，你其实不是人，只是机器而已。”
他说，艺术的门槛并不高，大家从小都在接触艺术，像学校上的美术课、音乐课等，只是当大家不认为艺术能变成事业或职业，就只能停留在兴趣上，难以发展。
“创造艺术生态需要各界的配合，包括政府、经济、文化教育、媒体、企业等，它应该是一个圈。若只有表演艺术界在努力，覆盖范围就只能到观众，艺术生态没办法建立起来。其实政府也没定义好‘表演艺术’是什么，而是只把它当成娱乐事业。当他们都不了解表演艺术是什么时，政策就不会包含我们。”
懂得艺术懂得美，便是更好的人
对颜永祯而言，艺术不只是观赏演出，还包含训练个人能力。因此KLPAC艺术教育提供给3岁至80岁的受众，就像小朋友能上戏剧演说课，从中培养他们的表达、创意思维和管理情绪能力。
KLPAC也给18岁至25岁的青少年提供“剧场新鲜人”培训计划，让他们有机会创作并在舞台上演出。除此之外，艺人馆亦跟泰莱大学共同创办名为TUTAS的表演艺术学士课程，学生可以到KLPAC实习，吸取实战经验。
他说，表演艺术是一门综合艺术。好玩的地方在于参与者一定能从演出中收获启发，不管那是舞蹈、身体语言、台词、人物关系、灯光、背景或是造型。
“艺术追求的是真善美，而且包容性大，没有对错之分，每个人都可以是创作的起源，都能表达本身的想法。所以具备艺术素养就会懂得欣赏美，也会成为更好的人。”
颜永祯建议，刚接触表演艺术的人可以先挑选入门级演出观赏，比如汇聚多类型演出的艺术节就是不错选择，从中发掘自己的喜好。
“我们曾举办马来西亚精彩十分艺术节，它就像是艺术的自助餐一样，演出类型多元，有舞蹈、音乐、音乐剧、脱口秀等等，每场演出只有10分钟，参与者可以多接触，并选择喜欢的观赏，同时拉近他们跟艺术间的距离。”
吉隆坡表演艺术中心资深市场宣传翁美琪补充，为提升观众对演出的了解，KLPAC会在演出前举办工作坊或导读，让观众先有基本认识，如传统舞蹈里手势含有的特定意思，亦会在演出后设立问答环节，替观众厘清演出的脉络。
更多资讯可浏览KLPAC官网：https://www.klpac.org/
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