陈伟豪.文凭还未被承认的缘由

日前听闻有两名本地大学生在毕业后惊觉本身的学士学位不受承认进而起诉大学。这令我想起自己在念大学时的类似经历。话说当年我担任创意多媒体学会主席时，接到会员的投诉，说公共服务局还没有承认同学们正在修读的创意多媒体本科学位。在与相关的政府单位接触后发现，不受公共服务局承认就意味着毕业生不能当公务员；而还没获得学术资格鉴定，学生就不能够以相关的学位资格修读硕士或博士课程。当时，负责审核私立大学课程的官方机构是国家学术鉴定局（LAN），也就是大马学术资格鉴定机构（MQA）的前身。

基于事态严重，创意多媒体学会设立一个由各个学年代表组成的行动委员会，并在执业律师的无偿协助下，与大学领导层交涉，试图解决相关的问题。学会所采取的行动在很大程度上令大学领导感到压力，进而在获取各方的承认和鉴定时更为积极。同时，委员会也实时地向学生们汇报与校方、LAN和公共服务局交涉的结果。最后，在校方与师生的共同努力与配合后，大家所修读的学位终于在第一届学生毕业以前获得所需的鉴定与承认。

事过境迁，如今的我已从学生的身分切换成讲师的身分了。从讲师的角度来看，要开办一个新的课程，并获得高教局与MQA的资格鉴定是需要经过重重关卡的。一个课程的诞生，一般上是要配合国家当下的政策，再迎合市场调查的结果。所谓的市场调查，就是向相关的业界发问卷，询问有关课程的必要性，以避免与既有的、其他大专学府开办的课程重叠。在确认了有开办新课程的必要，讲师团队就会依照MQA出版的课程标准来设计新课程，同时也会委任业界代表与学术界代表做内部课程评估。厚达数百页课程设计完成后，首先得通过课程所属的系院检查，然后才寻求大学参议院批准，以呈交给大马高教局和MQA。只有获得临时MQA鉴定（Provisional Accreditation）的课程才可以招生开课。

课程开办数年，并在第一届学生快毕业之际，有关课程的协调员就得准备一份最新的课程文件以及所有跟课程更新有关的附件，让大学的学术素质部检查，以申请让MQA委派专员来大学审核有关的课程。此外，大学也会应各个专业的执业条件，向相关的专业认证机构（如：大马辅导与咨商师局）提出申请。在这个时段，在任何一个步骤出错和耽搁都会延迟学位的鉴定，并导致头一两届的学生所获得的学位没有获得资格鉴定。万一出现这种情况，负责任的大学都应该主动与受影响的学生们协商，寻求各种可以让有关学位最终获得承认的方案。

其实，国人在报读任何国内外的文凭、本科或硕博士课程前，都应该确保有关的课程至少已获得MQA的初步鉴定。此外，由于所有的鉴定都得付费，大马生源少的国外大学不一定会主动申请MQA的鉴定。在这种情况下，相关的大马籍学生可以主动协助有关的大学获得MQA的鉴定。文凭还未被承认，除了选择与校方对簿公堂，学生更应该寻求让已完成的文凭课程受承认，才不辜负自己努力求学的初衷。