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2021-04-16 18:46:50 

【爱华文(六)】教师的满足感与成就感(成萍 篇)

用心教育
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我投身杏坛许多年,间中的教学生活有苦也有乐。当初决定投身杏坛主要是因为本身对教育的热忱,其次是喜欢与活泼好动的学生相处。

回想起初出茅庐之际,那时的教育界比较单纯,教师主要的职责只是专注在教育学生。除了教学,剩余的时间教师们都用来备课,批改作业及出考题。那个年代的教学生活是无忧无虑的,是快乐无比的。

渐渐地,教育界开始本末倒置,把许许多多的数据游戏应用于教育界,那个年代的教学生活开始烦恼加分了,快乐减分了。但是,当身为教师的在学生进行考试后看到自己一手调教出来的学生考获佳绩那一刻,之前所面对的烦恼一瞬间即被抛到九霄云外,所有的辛苦都是值得的。

自从去年3月间行管令开始实施后,教师们也被迫在家进行网课,从一开始的摸不着头脑到后期的循序渐进,教师们总算是从苦海中上岸了。虽然在进行网课时会面对许多问题,比如龟速的网络,学生的不专注,家长的问长问短,但是教师们依旧秉持着对教育的热忱而走了过来。

教师的快乐源自于学生,快乐的学生源自于快乐的学习,而快乐的学习源自于快乐的教师,这是一个循环往复的过程。所以,身为教师的我会时时刻刻让自己拥有一颗快乐的心。

我不曾后悔走上教育这条路,看着自己教育出来的学生在社会上事业有成,拥有良好的品行,奉献予社会与国家,这是身为教师的一份满足感与成就感。

教育界虽然乌烟瘴气,但是教学始终是快乐的。我甘为孺子牛,为国家为社会奉献自己一丁点的力量,做一个快乐的老师,继续栽培一群又一群品学兼优的未来国家栋梁。


作者 : 成萍(马六甲圣母女中)
文章来源 : 星洲日报 2021-04-16

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