指不忘借宏校实现单元教育 · 董教总：敦马冥顽不灵

（吉隆坡19日讯）董教总认为，经历二度任相、希盟倒台后，敦马哈迪仍不改其志，欲借由宏愿学校实现单一源流学校的目标，一再曝露他否定多源流的存在价值，罔顾多元社会现实。

董教总今日发文告表示，马哈迪的教育观不外是迷信科技，贬低人文，独尊英文，漠视多元。当年独排众议，坚持推行宏愿学校与英语教数理，结果莘莘学子惨当白老鼠，虚掷巨额公帑和教育资源，多年后失败告终。

文告指马哈迪如今老调重弹，足证其人冥顽不灵，缺乏反省能力，且教育见解严重滞后，大开时代倒车。

董教总指出，马来西亚的文化多样性，应归功于独立建国前保留至今的多源流教育，培育了一代又一代的社会栋梁，这是我国的独特资产。

“企图用单元教育或宏愿学校来消除族群隔阂，其实见树不见林，无视国内族群问题源于长期政策偏差、政治炒作，导致各族之间的鸿沟难以化解，充其量只能展现表面和谐，核心争议待解。”