历史课本单一种族视角争议 · 教育部受促检视与修正

（吉隆坡21日讯）雪隆华校董事会联合会主席蔡庆文认为，教育部应立即重新检视国中历史课本是否出现扭曲、偏颇的内容，并且做出修正。

他认为，我国的国中历史课本应摆脱狭隘的单一族群视角，多从本土多元文化的框架以及“马来西亚人”的思维来编写。

“让各族群的历史都能够真实地呈现在课本中，使各族学生认识真实的历史，以增强对彼此的认知，促进民族认同和归属感。”

蔡庆文今日在新闻发布会上，针对学者蓝吉星在线上论坛揭露，最新版本的国中历史课本内容过于强调马来民族和伊斯兰一事，发表看法。

他说，国民中学的历史教育的目的是打造国族和塑造国民身分认同，让新生代从中学习和认识到我国作为多元种族、语文、文化和宗教国家的实况与内涵，但国中历史教科书却经常引发争议，而其中最大的问题是内容过于单元化。

“以马来人中心的历史观所编写的内容，以单一族群为中心，只强调政治精英的贡献，这样的内容不但不符合我国多元族群的国情。”

“各族学生也无法从中建立国家身份认同、爱国情操，并且认识到国民团结的重要性。”

董总署理主席拿督陈友信则说，董总相关小组会以理性整理和指出历史课本的不足之处，并上交相关报告予教育部课程局。