当牵手与拥抱变成了奢侈品/符芳玲（怡保）

2021年，我应该执教小学六年级，却因个人因素获得校方的贴心支持与安排，把我转到四年级的班级，成了该班的新主任，而我就得跟执教了两年的学生“毫无预警之下和平分手”，她们无所适从，无从抗辩，默默接受事实，纵然双方万般不舍。

我知道对她们而言是残忍的事实，毕竟这两年的时光里，我们已经培养了默契，我们互相扶持，我们互相嬉闹。在疫情未来临之前，我们嘻哈度日，课堂上唇枪舌剑的画面依稀，师生之间的相处融洽，彼此互相打气与加油，师生温馨的对话场面，常常让我们回味。虽然我也会被她们气得暴跳如雷，面对一小撮“小牛女”的怠懒之意，偶尔爆发面红耳赤的场面，可是2019年里出现的牵手与拥抱画面却常在班上上映，彼此享受这美好的师生互动场面。她们处在10岁的年龄，还是需要被爱与关心，若老师们对她们微笑，拉拉她们的小手，抱抱她们，相信孩子们的心会与你连在一起，上课就更起劲了！我是享受与这一群小妞斗斗嘴、说些俏皮话的课堂氛围。

犹记得当初有小朋友做错事情，劝导了一番之后，刚好是下课时段，就拉着她的小手，一路走向食堂，路上什么也没有多说，就是拉着她的小手，让她感觉我手中的温度，让她感受老师对她的关心，孩子也减少了调皮捣蛋，反而与你亲近了。事后，我也试过特意抓几个小妞的小手，牵着她走一小段路，她们嘴里说“老师，不要拉我的手啦”，其实心里又窃喜不已，表里不一啊！自此就常常出现一小群小妞在身边不停转悠，想要来看看你，跟你说些话，看来“牵手”效应蛮有效的。

要时刻装备好自己

如今疫情肆虐下，在课堂上握住她们的小手，或想对某个小妞给予适当的安慰与拥抱却成了奢侈品。我们互相提醒对方：保持一米的距离与戴好口罩，不可近距离的接近，让师生的距离渐行渐远。我很不习惯，相信小朋友也不习惯。往日师生互动的温度，如今却疏离冷淡，让人望而兴叹。

今年已经不再担任这一班小牛女的班主任，自从返校之后，她们每天下课都会牵挂着我，依然保持之前的习惯（往日她们下棋的课室在老师办公室的旁边，总会下棋之后就转来跟我打声招呼才回班上课），特意转个圈子，下课趁着洗手的空档或去食堂买食物之时，溜到我现在的课室（班主任下课时需在班上看顾学生用餐），跟我打声招呼或说说话，师生寒暄一番后，她们才舍得回班去用餐。这暖心的举动，能让为师者不感动与窝心吗？

每天的下课之约，似乎成了我们的习惯，连目前执教的这一班小妞也会说：“老师，你的学生又来探望你了！”“是啊，姐姐们不舍得我呗！”干脆就趁着某一天下课，拉了她们一起合照。虽然我们戴上口罩，保持距离，却似乎阻挡不了我们彼此的相思之情。