新常态学习模式

文：林子扬（柔佛峇株巴辖高级中学）

自从去年三月因疫情实行MCO 至今，马来西亚人的生活模式都受到影响，当中教育领域更是受影响最深的领域，师生都不能到学校教课或上课，只能另辟蹊径，将学习转移至线上，并逐渐摸索出多元化的线上教学与学习方式。在一年后的现在，我认为需要探讨究竟如今的新常态学习模式和一年前有何区别。

在MCO 初期，许多教师都无法适应新教学方法，大多只能分享一些YouTube 上的视频后布置作业，吩咐学生自习并完成功课。随着MCO不断延长，教师们意识到学生无法靠一己之力自习，尤其是资质差的学生，许多教师开始使用自制教学视频或演示文稿来发给学生，让学生可以跟着熟悉教师的教学法学习。后来，教师察觉到这类方法不能与学生进行即时互动，于是使用视频会议软件授课。一些教师明白多数学生不会主动发问，于是通过“举手”功能检视学生们吸收的程度，根据学生的能力调整教学进度。一些教师也会将视讯内容录下来发给其他无法在该时段上课的学生，确保没有人被落下。在以前，一堂课程结束后学生如果忘记了教师提到的内容就得麻烦老师再解释一次，但现在学生可以自行回看教师录下的视频，不必麻烦教师。

一年之后，市场上出现了许多全国性的网课供学生参与，这些网课价格低廉，一些甚至是免费的，学生可以接收到学校教师以外来自全国各地的名师传授知识，以巩固知识与作答技巧。要是在以往，这些名师的课程价格不菲，而且不容易报名得到。如今，这些课程可以以低成本的方式播放，没有时空的限制，全国的学生可以在家学习，不会因为学校没开课而荒废学业。

新常态学习模式让我们在传统教学以外多了一种选择。尽管目前全国中小学复课又停课，师生们都懂得善用媒介，各取线上和线下学习的优势，得到最佳的教学或学习体验。

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