梁舜惠 学懂规则

听懂指示、学懂规则是小朋友在可塑性强的年纪，上了幼儿园、小学必学的软性技能。上学需要准时到，功课需要准时交，值日生，规范化的礼义廉耻……班规、校规是他们第一次正式受规则束缚。

到长大成人的时候，有行规，礼俗。公司有公司的规矩，各行各业也有运行的模式，和潜规则。容身于某些领域，需要顺遂的接受潜规则，不得有异议。比方说，一些政府单位，升职加薪依旧摆脱不了种族成见。又或者有些行业，本就有行规，破坏行规的人，就算未至于受到法律的制裁，但会被同行封杀，严重则至永不得翻身。

我理解世界上有很多非黑即白的状态。司法体系也是不停地在诠释灰色地带。但现实就是存在着很多挑战规则的人。挑战是彰显权威的表现，挑战是代表自主独立的状态。这些莽撞的歪理头，挑战交通规则没有无死角电眼，所以闯红灯。挑战犯罪不留证据的侥幸机率，所以明知故犯。挑战执法单位不会24小时监督，所以行动管制期间依旧违规开店不戴口罩。

我很喜欢一句话，法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。法制国家，有法有规。其实如果每个人都能把持基本的道德法规，也无需法律采制。可行不是人人都懂规则，更多时候人人是懂了规则却犯贱地就犯。

我记得小时候，我妈很常跟我说一句话，‘读书学习，都是读给自己，不是读给妈妈，不是读给考试。’我在似懂非懂的状态下，完成了一个学生的责任。