陈慧琦：多元化课堂评估 教改栽培有素养未来栋梁

丘月清：教育不该局限课堂

公民华小校长丘月清则指出，在教育改革的大气候下，教师与家长同时面临着主要的问题。那就是废除了考试，该如何教导下一代。

“在过去，不难发现孩子经常会产生厌学的情绪，那是因为应试教育的高压之下，为了应付考试，孩子唯有不断操练、重复完成习题。

“在今天，尤其是在这段抗疫期间，我们更能了解到，孩子的教育不该只局限于课堂，而是要结合科技、网络去学习，我们的孩子才能更有自信面对未来的世界。”

丘月清指出，近年来，公民积极推广着阅读，目的是希望孩子能认识更多优质的经典读物。

“我们希望孩子能通过阅读来学习思考，让学习变得更有质量。”

“但是，面对着UPSR的废除，大家的心中难免会充满着疑惑。废除了考试，学生的学习还能有目标吗？老师的教学还能有动力吗？”

郭史光宏：未来人才须具备4C

郭史光宏老师主讲的“UPSR废除后，孩子如何学得更好？”专题讲座是关于废除UPSR，如何帮助孩子学得更好，这项讲座获得了368人在线参与。

废除UPSR为多元评估留了空间，使素养教学多了可能，让教育改革有了契机。

时代不同了，世界不同了，各行各业对人才的需求也不一样了，知识时代即将过去，素养时代已经来临。

未来的人才是怎样的？专家的答案是4C，即批判思考(critical thinking)、创意思维(creative thinking)、沟通能力(communicating)及协作能力(collaborating)。