汤秀凤.把作文课给讲“活”了

在这阶段，文坛的中坚分子，长期积极在马华儿童文学领域的领军人物，年红老师带领一批志同道合的长辈于1969年成立南马文艺研究会，马不停蹄的推动儿童文学。

年红老师在马华儿童文学的成就与贡献有目共睹。阅读《三千支雪条》、《一把大雨伞》，其寓教于乐的儿童文学创作特色把正面的、积极的人文价值观潜移默化地灌输予读者很是大快人心。

年红老师的儿童寓言也写得有声有色。《小虎的梦境》这一篇还被学者用来写评论。其儿童寓言所引用的取材离不开孩童熟悉的动物、植物，并用拟人法表达，融入儿童的日常生活中。曾在《南洋商报》书写的“百字寓言”专栏也一样让人回味无穷。

我国资深儿童文学家梁志庆老师在推广童诗创作、鉴赏的毅力让人钦佩。其童诗集《彩虹桥》、《海的小儿女》值得一读再读。《诗的幼苗》、《童诗的摇篮》也让人爱不释手。

除此之外，我们也无法忘怀离开我们已有九年之久的马汉老师对儿童文学的付出。从其早期的作品《鳄鱼王子》及《漫游马来亚》中我们只能感叹马汉老师的离去就如天上殒落的星星只能在其著作中寻找老师的踪影呀！

儿童文学是陪伴我们成长的最佳精神读物。年红老师坚信儿童文学的教育性很重要并鼓励学生走出应试作文的框框，以“我手写我心”，写出活泼有创意的作品。我认同马华儿童文学对培养学生阅读兴趣，学习审美观以及思维能力提升确实功不可没。

我国资深儿童文学家年红、梁志庆、马汉以及其他长辈们多年来积极传播儿童文学活动，在艰辛万苦中挣扎于儿童文学继续生存的机会，才能让马华儿童文学从国内走向国外，从今天走向明天，以及未来；虽然我们知道这条路不好走，坎坷曲折。

资深马华儿童文学家们深耕儿童文学教育，老师们用热情、真诚、一颗永不言累的赤子之心喂养年轻一辈文化养分，把作文课给讲“活”了，我得益于老师们的教导，是我们后后辈真正的贵人。