作为社区融合档案篇章的完结篇，《大北马》社区报带领读者走一趟综合特殊教育计划（PPKI）下的小学及中学，看看这些中小学有什么设施，以及特殊需求学生在学校接受培训的模式。

我们这一次走访的是西日落洞国小以及日落洞国中。必须一提的是，日落洞国中特殊教育班就犹如“名校”般，深受家有特殊儿的家长之青睐，原因很简单，孩子在该中学，获得各方面的锻炼及学习机会，就连有机会参观该校的《大北马》社区报记者也大开眼界。

槟州教育局特殊教育组督学阿末苏益及东北县教育局特殊教育组官员阿妮达也陪同《大北马》社区报记者一起参观，获得日落洞国中校长李水仙、特殊教育副校长林伯贤以及西日落洞国小特殊教育副校长花蒂玛的接待与讲解。

日落洞国中林伯贤：普通生照应
特殊生没被霸凌

作为一所兼备特殊教育课程的综合中学，日落洞国中的校园是普通生与特殊生共同拥有的，他们就在同个校园里相依偎，副校长林伯贤说，学校从没发生过普通生欺负特殊生的霸凌事件，他们所习惯的是照应特殊生。

由于日落洞国中特殊教育课程的设备相当齐全及多元，使到许多家长慕名而来，该校的特殊生就读人数可谓逐年增加。

李水仙：家长受邀齐讨论
‘个人学习计划’铺成长路

日落洞国中校长李水仙透露，在2012年，学校的特殊生人数是106年，2013年增至122人，今年进一步增加至134人，共开17班，有27名教师以及4名课室助理。

“在这些特殊生当中，其中80%主要是过动儿、自闭症等的学生，10%为智障以及10%是智商低的特殊生。”

值得一提的是，校方也会为特殊生拟定“个人学习计划”，通知学生家长一起讨论，以了解孩子的强项或弱点，然后再对症下药。

校方一般上会在学年结束前，与旧生家长讨论，至于新生家长，则安排在学年开始时进行，以了解家长对孩子的期盼。

给予肯定认同及机会
自闭李建洋考2A7B

校长林伯贤则说，其中有6名特殊生因能掌握课业，所以已在普通班的主流教育上课，不过，校方还是会安排这6名学生接受特殊教育的导师之辅导，以了解他们是否有面对课业上的适应问题以及其他困难等。

从2012年的新闻剪报获悉，日落洞国中曾经栽培了全槟最佳特殊考生的一桩美事，患有轻微自闭的李建洋在2011年大马教育文凭（SPM）考试中考获2A7B的佳绩，获得时任槟州教育局主任阿末达米兹亲自颁发奖状，以资鼓励。

要培育有自信及自强的特殊生，校方予以特殊生的肯定、认同及机会，是同等重要的，从李建洋身上，我们可看到这点。

当年还在日落洞国中求学时，李建洋除了在课业上表现优秀，同时也是学长，更活跃于学校的课外活动，师长的协助及肯定，在在孕育了他的自信心，这是特殊教育个案中成功的一环。

替特殊生辟出路
提供学习设施

日落洞国中特殊教育班的各项有助特殊生学习及发展的设施：
★种植园地–也包括了温室种植（如辣椒）及有机种植（蘑菇）。其他种植物有香茅、木薯等，主要是为了教导特殊生种植知识、灌溉施肥系统，掌握一技之长，特殊生甚至有机会考取大马农业技职证书。
★迷你市场–让特殊生掌握交易知识，学习经营生意。
★水族馆及小型水草造景–特殊生学习打理水族馆，一来有治疗情绪作用，二来可以栽培特殊生日后在水族馆就业。
★摄影工作室及染印坊–栽培特殊生拍摄及染印技巧，包括了掌握电脑科技，为日后的就业机会铺路。
★感觉综合游戏室–平衡以及协调特殊生的感觉器官。
★迷你健身室–除了教导学生如何正确使用健身器材，也让学生练得一身健康。
★烘焙工作坊–学习烘焙烹饪技巧。
★书香坊–让特殊生拥有一个理想、宁静的阅读空间。
★职业治疗室–透过游戏平衡动作。
★自理室或园艺角落–让特殊生学习自理。
★迷你农场–学习畜牧知识。

西日落洞国小
花蒂玛：录取列条件
特殊生须懂得自理

位于日落洞国中毗邻的西日落洞国小，环境清幽，校园够大、够宽敞，在这里共有44名特殊生就读，分别安排在7个班级上课，不以年龄分班，而是依据特殊生的能力水平分班。

该校特殊教育副校长花蒂玛说，特殊教育班共有11名教师，同时另有4名课室助理。由于特殊生来自各族，因此，教师大多数以英语和特殊生沟通。

她说，虽然有收生规定是特殊生必须懂得自理，学校才会录取他们，无论如何，校方还是会给予仍无法自理的学生3个月的期限，在学校及在家学习自理。

安排5特殊生考UPSR

值得一提的是，该校共有5名特殊生由于表现理想，因此获得安排接受主流教育，和普通班学生一起上课、一起应付学校考试及小六评估考试（UPSR）。

花蒂玛说，至于其他特殊生，若校方认为对方可以参加小六评估考试，学校便会向家长提出建议，又或者是家长本身也可以向校方要求及决定让孩子参加有关考试。

“我们也会定期安排测验给特殊生，以记录及确定他们的表现进度。”

日落洞国中特殊教育班3大活动
★ 特殊奥林匹克赛事
★ 才艺表演
★ 交融营

一些中学的普通生受邀参加2天2夜的交融营，一边厢可让普通生学习如何照顾特殊生，另一边厢让特殊生了解自己一样可如常生活