颜俊雄.老师，请你把手拿开

值得庆幸的是，现今社会氛围已经不同。我们如今拥有了可以直接伸诉的社交平台，这个管道可以让沉默者发声，让受害者在社会支持下产生勇气。这种转变无疑是社会进步的体现，也显示对性骚扰零容忍的集体意志。

然而，通过网络揭发虽快速有力，但却也隐藏一个风险，那便是一旦指控在未经查证的情况下，很可能在网民的过度情绪下，演变成“网络公审”，造成一旦遭到指控，不论无辜与否，都会先面对被舆论“先判后审”的局面。

通讯部副部长张念群虽然提出“触碰即调离”的主张，但她显然也明白凡事不可未审先判，因此她也提醒大众，未定罪者仍应享有基本的法律保障。

其实我们从事件中看到，制度漏洞与权势包庇，是让学生安全陷入危机的问题源头。如今人们的觉醒与勇敢发声，是推动改变的成熟力量。

但我们也必须警惕，社交平台虽然能直接伸诉，也可能被滥用于“污蔑”。特别是性骚扰事件，因其本质的隐秘性与敏感性，更容易引发一面倒的舆论倾向。

因此，往后若有类似事件发生，无论是教育部、学校或家长，都必须坚持“无罪推定”的法治原则。

有鉴于此，校方在接获指控后，一方面立刻将涉事者调离岗位，保护学生的安全；另一方面，也要透过客观调查、公正处理，确保不让任何无辜者背负污名。

这才是“既不让孩子受伤，也不让老师被冤枉”的正道，才能在“保护孩子”与“保障清白”之间，找到恰当的平衡。

此外，更为重要的一点是，我们要教育出有勇气的孩子，让她们可以勇敢的在面对骚扰时，大声地说出：“老师，请你把手拿开！”