华社办校确实不容易，但也不能踩在受害者的痛苦上来维护学校的名誉，这样的话会更加令人感到心寒，因为当教育的原则已经荡然无存，谁还会陪你唱一曲华教的悲歌？
继宽柔中学古来分校（古宽）有学生利用深伪技术合成女同学及校友的不雅照片，并在网上兜售的风波爆发后，日前再有一名女生在社交平台上揭露，她曾在10多年前遭一名男老师性骚扰，如今发文的目的是要告诉那些与她有过相同经历的受害者们承认自己受伤，积极面对和治疗，同时告诉也许处于迷茫的弟弟妹妹不要怀疑自己，任何令自己感到困惑、不舒服的行为都不应该发生，一旦发生的话就告诉身边可以相信的大人。
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该名女生的脸书帐号为“Zili Ho”，自称是古宽2012年的毕业生，她以“权势性骚扰，关于我的经历”发表贴文，描述她从开始时的困惑，承认自己的创伤，面对治疗，再到现在以过来人的经历给予受害者鼓励，提醒大人关注孩子的求助讯号，警告“不正常”大人安分守己。
“Zili Ho”在文中提及，性骚扰她的男老师一开始时是从摸头开始，但慢慢地演变成碰触她的脖子、耳朵、背部、腰、搭肩，甚至牵起她的手亲吻，这些行为没有一次经过她同意。但是，尚未成年的她不懂要作何反应，只能假装没事，因为他是她信任及敬重的好老师，但这个秘密使她在无数个夜里焦虑失眠。
庆幸的是，她最终鼓起勇气向一名女性朋友说出了秘密，并在朋友的鼓励下远离那名男老师。但是她毕业后，即便出国深造、工作，依然被当年的事困扰着，常常陷入痛苦。庆幸的是，2023年台湾爆发的MeToo运动让她接纳那个10几岁的自己，并开始走进咨商室接受治疗。
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“Zili Ho”的经历令人感到心疼不已，却也为她最终能够走出阴霾而感到欣慰。但是，我相信在现实生活中，还有很多孩子因为性骚扰而处在迷茫之中，不是他们不要说出来，而是害怕说出来后，自己将会面对什么样的后果，会不会造成二度伤害？
那些未曾经历过性骚扰者总会说，“为什么你当下不反抗？为何你没有告诉学校的老师？”但是，若加害者是学校里德高望重的好老师，或者是老师眼中的好学生，相信受害者在事发时的心情和思绪都会处于非常混乱之中，以致不懂得要做出什么反应，更担心事情曝光后，校方会选择相信那些所谓的“好人”，并反咬受害者企图抹黑“好人”的名声。
令受害者沉默的另外一个原因是，他们的手上没有确凿的证据证明加害者对他行使性骚扰，单凭口说，校方可能会认为受害者是无的放矢，甚至加害者会否认自己的恶行，甚至反指受害者诬赖或诽谤他，让受害者变成加害者，导致受害者面对更加沉重的伤害。
性骚扰绝非可以等闲视之的问题，但令人遗憾的是，校方缺乏完善的标准作业程序（SOP）处理问题，以致有些缺乏经验的教职员选择漠视问题，以校誉为由劝告受害者“算了”，或者对加害者从轻发落，甚至质疑受害者是否做了什么举动引发加害者的“性欲”。
漠视性骚扰的问题形同在包庇加害者，也显示学校已失去教育功能，因为无法教导学生辨别是非对错。这形同为那些原本就存有歪念头的学生或教师壮胆，同时让受害者变得更加沉默，以致性骚扰事件层出不穷，学校再也不是学生的保护网，这让家长如何放心把孩子交给学校？
华社办校确实不容易，但也不能踩在受害者的痛苦上来维护学校的名誉，这样的话会更加令人感到心寒，因为当教育的原则已经荡然无存，谁还会陪你唱一曲华教的悲歌？
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