诚然，教育的价值不应仅以薪资衡量，但当连基本生存都成问题时，又有多少人愿意投入金钱与时间寒窗苦读？
人们普遍相信教育能够改变命运和阶级，高等教育曾被视为实现社会流动的阶梯。然而，一份题为《“The Gaji Cukup Makan”经济》的报告却揭示了一个残酷现实：文凭不再是通往高薪的通行证，反而可能成为中低收入家庭的“经济陷阱”。
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报告指出，尽管官方数据显示就业率超过80%，但这掩盖了问题的核心——就业质量。许多毕业生被迫从事低技能或半技能工作，这些岗位既无法发挥其专业所长，也难以提供可持续的职业发展路径。
这种“学历与岗位严重错配”的现象，不仅浪费了教育资源，更逐渐磨灭了年轻人的职业理想。
更令人担忧的是，这种错配正在形成恶性循环。毕业生收入仅够糊口，难以储蓄或投资自我提升；企业因薪资成本压力，不愿提供技能培训；而高等教育机构仍在批量培养“标准化”毕业生，未能有效回应市场需求。最终，马来西亚的劳动力市场陷入了“高学历、低技能、低薪资”的困境。
我们也时常看到有关博士毕业生送外卖，或从事与其专业无关的低技能工作的报道。这类现象并非个别案例，而是反映了更深层次的结构性问题，那就是高等教育扩张与就业市场需求之间的脱节。
随着毕业生数量不断增加，人才市场供过于求，导致许多高学历者难以找到匹配的岗位。
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2023年，大马毕业生人数达574万，比上一年增长4.2%，其中三分之二以上从事技术类职业；而技术职业包括工程、医疗保健、IT和网络安全等职业。试问，大马的就业市场是否可以吸纳这些毕业生并提供与他们学历、薪资和发展前途匹配的毕业生岗位（Graduate Role）呢？
根据一项2024年的报道，仅43.4%的毕业生找到了与其技能相符的工作。国家统计局的数据显示，今年第一季度高达35.7%的毕业生从事的职位与其资历不匹配，这体现了技能不匹配。
数据同样揭示了一个问题：由于缺乏实践经验和雇主所需的技术能力，许多大学生被排除在相关的就业市场之外。因此，大学和学院须加强与行业的深度合作，帮助学生掌握未来企业所需的知识与技能。
高等教育的普及理应成为推动人力资源和国家发展的引擎，但当前毕业生与市场需求之间的错配，应促使政府与教育机构重新思考高等教育的定位，并推动劳动力市场的结构性改革。
与其继续培养“梧鼠五技”却难以就业的大学生，不如与企业合作开发微证书（Micro-credentials）课程，针对性地培养市场严缺的技能，以满足如半导体产业等关键领域对技工的迫切需求。
这种模式不仅有助于提升毕业生的相关职业匹配率，也能增强他们的职业适应力和终身学习能力，为国家经济转型提供更具竞争力的人才支撑。
近年来，随着零工经济与自媒体的发展，越来越多青年选择不再继续深造。加之高等教育的投入远高于其回报，许多低收入家庭被迫放弃教育投资。这一趋势无疑将成为国家发展的绊脚石。
诚然，教育的价值不应仅以薪资衡量，但当连基本生存都成问题时，又有多少人愿意投入金钱与时间寒窗苦读？
鉴此，“Gaji Cukup Makan”不仅是毕业生的困境，更是对我国高等教育体系与未来发展方向的一记警钟！
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