龙门忽移 规则改写 A-出局 重挫优秀生

要入预科班须满足4标准

根据这份志期4月30日的通告，若要符合教育部大学预科班课程的资格，考生必须满足以下4个关键标准：

1.考生必须在SPM考试中考获至少10个A或以上，且不设种族、背景或所选科目的限制；

2.成绩中至少有4个重点科目取得A等级（A+或A）；

3.必须符合课程所设定的通用条件及特定科系要求；

4.考生必须在规定时间内提出大学预科班的正式申请。

随后，教育部副部长黄家和证实这项政策改变，并解释为“教育部的调整”。

魏家祥：削弱考试制度公信力

一直以来，教育部将A+、A和A-统称为“A等级”或“特优”。即便在4月21日发布的官方指南中仍维持这一分类，但不到10日，教育部却突如其来地发出通令，单方面将A-排除在外，令人错愕。

更让人不解的是，教育总监阿兹曼阿德南于4月24日在公布2024年大马教育文凭成绩的记者会上，同样把A-与A+和A一起归类为“特优”。

马华总会长拿督斯里魏家祥形容，教育部前后不一致的政策，不仅混淆公众视听，更削弱国家考试制度的公信力。

“由于涉及大马国旗印刷错误，2024年大马教育文凭的官方报告至今未对外公开。教育部在缺乏清晰沟通及合理解释的情况下，把A-排除出‘A等级’，无疑进一步削弱社会对评分标准的信任，也引发外界对教育部行政管理是否失当的质疑。”

曾任教育部副部长的魏家祥针对教育部重新定义大马教育文凭“A等级”的标准，根据策略分析与政策研究所（INSAP）的研究和咨询工作，发表长达数千字的立场声明，全面阐述马华的立场和政策主张。

全A生趋增竞争激烈

过去5年间，大马教育文凭考获全A的学生人数持续增加，从2020年的9411人，增加到2024年的1万4179人，增幅高达50.66%。

这个趋势不仅反映出学生整体学业表现的进步，也意味着在升学名额有限的情况下，竞争日趋激烈。

打乱学生升学计划

魏家祥表示，新政策不仅影响学生升学路径，更在情感、族群平衡与制度公信力层面，引发连锁反应。

“首先是对教育的影响。数千名考获10A（包括A-）的优秀学生被打个措手不及，被迫转向其他学费更高的升学途径，如大马高级教育文凭（STPM）、A水平（A-Level）或私立基础课程。

“这种突如其来的转变，打乱很多学生的升学计划，并可能延误他们的大学入学时间。”

除了学术进程，学生和教育工作者的情绪和心理状态同样受到影响，普遍存在士气低落、沮丧和情绪困扰。

不少优异生因成绩被“降格”，在未获预警的情况下被告知A等级被重新定义，以致他们的成绩不足以被大学预科班录取而无所适从，教师群体亦表达无奈。

非土著贫生升学渠道有限

这项政策表面看似种族中立，实则对所有族群中依赖公共教育系统的学生产生实质影响，尤其是来自低收入与中等收入家庭的学生。

魏家祥说，土著学生尚有玛拉工艺大学（UiTM）预科课程、公立大学的基础课程（Asasi）和其他玛拉资助的课程等替代途径，但非土著学生却面临更为有限的升学渠道。

“大学预科班原本是非土著学生争取高等教育机会的重要管道，录取学额有限、竞争激烈，而A-成绩被排除在自动录取资格之外，进一步削弱他们的机会。”

质疑是否牵连预科班招生

他提问，重新定义A等级的政策，是否将影响副首相早前宣布的“10A自动录取玛拉大学预科班”政策？

“若牵连至玛拉招生标准或其他奖学金评选程序，而官方却未加说明，其做法将极不公正。

“若这项政策转变适用于所有学生，其影响将是广泛的，影响所有族裔的学生；若不是，那这种政策转变的影响将远比表面更险恶。”

仓促推行引发质疑

在未进行公众咨询或提供学术依据的前提下，教育部仓促推行新制，也引发外界对政策制定透明度与教育治理能力的质疑。

魏家祥指出，政策突变的不透明处理方式，不但损害公众对教育部的信任，同时损害对国家考试制度和大马教育治理的信任。

“这也可能加速人们转向私立和国际认证系统，如国际中学教育普通证书（IGCSE），从而削弱对公共教育的信心。”

他说，不少民间组织、教育团体及朝野政治人物纷纷表达担忧，包括马大新青年（UMANY）、马来西亚华语规范理事会、马华妇女组、马青，乃至国大党上议员，皆抨击政策既不公正，又缺乏问责。

“再加上教育部长迟迟未公开回应，只会加深民怨。”

教育体系或现“一国两制”

魏家祥指出，倘若其他政府资助的高等教育机构在招生标准中仍认可A-属于顶尖成绩的一环，而教育部却将其排除在外，无疑形同对A-成绩采取双重标准。

“这不仅令学生和家长感到困惑与不公，也形同在同一国家教育体系内制造‘一国两制’的尴尬局面。”

他质疑，若其他政府资助的高等教育机构继续将A-视为A等级，为何教育部旗下的大学预科班要将其排除在外？

“教育部和政府必须保持一致的立场，以免碎片化的政策方向破坏国家教育框架的一致性。”

他感叹，成千上万在既有承诺下奋力考取10A的学生，如今却因一项在他们应考时完全未知的新规，被无预警地取消大学预科班资格，形同被剥夺应得机会。

应透明解决预科班名额分配

“若大学预科班确实难以容纳更多优异学生，政府应以透明方式解决名额分配问题，而非悄然‘移动龙门’。这种反应性的决策，不仅损害公众对体制的信任，也使考试局处于不必要的尴尬和不合理境地。

“马华挺身而出，不只是为受影响的学生发声，更是为了捍卫一项根本的教育原则——比赛结束后，龙门绝不可被移动。这不是一个政治问题，而是关乎国家教育制度、评分及大马教育文凭应考生的评估问题。”