温思拯.砂免费教育实现社会正义

过去，许多砂拉越学生因西马的大学选择较多或学费相对便宜，而选择离乡求学。这项免费的高教政策有助于留住本地人才，鼓励学生在家乡深造，促进砂拉越在理工科和相关领域的发展。

目前，砂拉越的主要产业仍以自然资源开采、种植业与出口为主。

此项计划不仅回应了砂州发展对专业人才的迫切需求，更通过教育与技术的培育，为经济转型与多元化发展奠定基础。

据报道，已有64项学士课程获批纳入免费高等教育计划，砂拉越也积极推动职业技术教育（TVET），以发展理工科教育，确保教育质量与就业市场之间的有效衔接。笔者认为，这是避免学历与岗位错配，以及大学毕业生供过于求的有效策略。

再者，我认为这项政策也是对“社会正义”（Social Justice）的良好诠释。透过免费教育的资源分配，许多乡下的弱势群体得以获得向上流动的机会，打破贫穷与教育机会不均的恶性循环，真正实现教育公平与社会包容。

此外，这项计划也有激励作用，鼓励学生奋发图强，透过努力学习改变自身命运。当他们获得良好的教育机会，不仅有助于他们取得比父母更高的社会地位，也打破了原生背景向上流动的限制。

这种由教育带动的阶层跃升，不仅改变个人命运，也为他们的家庭及整个社会注入新的发展动力。

然而，免费教育意味着砂政府需长期承担巨额财政支出。若未来经济出现波动，尤其是砂拉越主要收入来源之一的石油与天然气价格下跌，是否会影响该政策的延续性？

如何在保障教育公平的同时，确保财政可持续性，将是这项政策能否长远发展的关键。

砂拉越的这项政策无疑值得肯定，它展现了政府在推动教育公平与社会进步方面的决心。然而，这项计划的真正成效仍需时间验证。只有在持续执行与完善机制的基础上，才能真正让教育成为推动砂拉越社会与经济发展的引擎。

换言之，唯有将这项庞大的财政投入转化为长期的人力资本回报，而非成为沉重的财政负担，才能确保政策的可持续性与社会价值。

这不仅考验政府的财政管理能力，也需要社会各界的支持与监督，共同推动砂拉越迈向更具包容性与竞争力的未来。

最后，笔者盼望砂拉越的这项政策能成为其他州属的借鉴典范。通过教育来推动社会正义，实现全民共享的发展成果，推动全国范围内的教育公平化进程。