庞宣.掌握变与不变的时间点

政治、经济、交通及国家治理等，同样面对不可回避的变与不变的问题。至于在何时适当的时间点上作出改变或保持现状，那就得看当事者的动能和决策智慧了。

变与不变没有标准可循，重点是在恰当的时间点上做出正确的决定。决定的时间点对了，变就有可能获得预期的结果；时间点错了，变不但没有改变现状，有时甚至还会带来负面的影响和破坏。笔者就从以下发生的两个事件来诠释之。

今年5月，教育部突然宣布SPM考试成绩A-不算A。这个宣布让人傻眼，亦有违去年6月30日首相安华亲自宣布，只要SPM“全A生”，即可直接进入大学预科的旨意。当时大家都明白，“全A”包括A+、A和A-。而教育部的宣布却来个大翻转，A-不算A，首相“全A生”进入大学预科瞬间改变。

此项改变会影响多少人的升学意愿和管道，目前没有数据可资说明。唯，从中却可看出教育部的这个宣布在时间点上是不恰当和失误的。理由是，若教育部早有此项改变计划或政策，理应在去年学生报考SPM前，就应该郑重公开宣布该项决定，让社会大众包括家长和应考生了解，做好心理准备和应考安排。

教育部却迟迟没有动作，等到今年SPM成绩放榜才来临时突然宣布，让人错愕之余无所适从，感觉教育部似不把学生的升学途径当作一回事。首相宣布“全A生”的变是考量各族学生的升学权益，而教育部A-不算A的变却恰恰相反，既不合时宜，亦犯上决策严重疏失的错误。

其次，是近数月来爆发的好几所独中师生性骚扰或性侵害的事件，引发社会大众的关注。有关独中随即成立了调研小组以还原事件的真相，随后也制定了各项改革计划和措施，以纠正发生的弊端。笔者相信它们的努力会取得效果，重拾社会大众对独中的信心。

至于哪些没有涉及相关事件的独中，对事件会有何种看法而作出应对之道？董事会和校方行政部若能对事件发生的初始，以及爆发真相后从中体悟出时间点的重要性，相信会掌握其中要诀，审思学校管理机制可能存在的弊端，进而善用契机跟随涉事独中的改革步伐，调整学校的管理机制和措施，让学校日后会有更良好的发展。

上述两个事例涉及教育范畴。事实上在其他方面如政治、经济、交通及国家治理等，同样面对不可回避的变与不变的问题。至于在何时适当的时间点上作出改变或保持现状，那就得看当事者的动能和决策智慧了。