（吉隆坡11日讯）全国教学专业职工会（NUTP）呼吁政府尽快成立特别委员会，以应对教师工作负担问题，这符合教育部减轻教师压力初衷。
NUTP主席阿米努丁指出，教师工作负担问题并非新课题，而是长期困扰多数教师的老问题。
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他说，成立该特别委员会非常重要，应在全国范围内展开全面调查后，向政府提供可行建议。
“我们非常希望能成立这个特别委员会，以寻求解决教师工作负担的方法。NUTP再次强调，教师的负担大多源自他们被迫执行非教学专业范围以外的任务。”
他针对教育部日前宣布的7项减轻教师负担措施发表评论，该措施包括取消低影响力活动，以及委任公众人士担任考试监考官。
教育部是在国家教育顾问理事会（MPPK）所提出的建议下，列出上述7项措施，当中也包括减少马来西亚教育质量标准（SKPM）下校务管理项目的检查频率。
阿米努丁指出，这7项措施是MPPK 2023/2025年会期提出的建议，自去年2月起已陆续推行。
“这些措施确实在一定程度上减轻教师负担，但仍有许多地方有待加强与补充。
“减轻教师工作负担的工作不能一蹴而就，而是必须分阶段进行，例如快速见效阶段、中期阶段和长期阶段。教育部目前的7项措施可以视为当时属于‘快速见效’阶段的努力。”
PIBGN：教师应专注教学
与此同时，全国家教协会联盟（PIBGN）主席拿督莫哈末阿里哈山指出，必须持续监督确保相关措施的实施能够达到实际成效，而不是流于口号。
“教师理应专注于教学（PdP）、通过研究提升自身能力，并养成阅读的良好文化。”
他建议学校增加行政助理，以分担至今仍由教师负责的非学术任务。
“就如我们为实验室配备实验助理、为资讯技术设备安排技术助理一样，行政助理也应按比例配置得当，使教师能够专注于教学工作，这方面需要进行研究。
“与其让教师承担那些原本不属于他们本职的行政任务，不如让他们将精力用在提升学生在阅读、书写与计算（3M）方面的基础能力上。”
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