发布: 2:42pm 01/08/2025

第13大马计划 | 教总：任何语言改革政策华小母语教学绝不妥协

（加影1日讯）教总强调，任何语言政策的推行，必须以尊重母语教育为前提；而教总的立场，向来反对将一些科目，改为以英语作为教学媒介语。

教总主席谢立意说，教总坚持，任何措施都不能够改变华小以华语华文作为主要教学媒介语的特征，这是绝对不能妥协的。

他今日在记者会上，就第13大马计划作出回应时说，教总对政府在第13大马计划中提出要将英文作为小学第一阶段学生的学习与沟通语言表示关注。

“教总认同提升英文能力的重要性，但同时必须强调，任何语言政策的推行，必须以尊重母语教育为前提。小学低年段是母语学习的关键期，过早强化非母语教学，将影响学生的学习，甚至削弱母语教学的地位与成效。”

说，政府必须明确说明英文作为学习语文的用意，这是否意味着一些科目将改为以英语作为教学媒介语，这是教总坚决反对的。

另外，谢立意说，根据教育部目前的数据，学前教育的入学率达93.5%，教总认同优质学前教育对儿童发展的关键作用，并支持政府致力提升学前教育入学率的政策目标。

“然而，数据显示，在全国1304所华小当中，目前只有588所或约45%的华小设有附属学前班，远低于国小的九成以上。因此，教总吁请政府应在还未设立学前班的华小，逐步设立相关班级，并给予财政与师资支持，确保各族群学生都能在熟悉的语言与文化环境中衔接基础教育。”

他说，教总欢迎政府优化教师招募机制，并关注首相提出培训能在小学第一阶段教授所有科目的教师；同时也认同小学第一阶段教育确实需要教师具备良好的综合教学能力，以因应学生全人发展的需求。

然而，他强调，政府必须明确说明此项政策的实施方式与培训内容，例如采用双主修的方式来培训华小老师，即所有进入师范学院华小组的学员必须主修或副修华文，以确保能够在华小教导不同的科目。

他说，当前各源流小学及中学持续面临师资短缺的问题，而这个问题非新近发生，而是长期累积所致。

他补充，再完善的教育政策与课程设计，若缺乏足够且合适的教师，终将难以真正落实，而华小仍有逾1000个教师空缺未填，中学的华文科教师也面临严重不足。

“因此，教总建议政府在短期内开放聘请临教，并设立假期师训机制，协助有志从教者取得资格，以缓解长期师资不足的问题。”

另外，谢立意说，政府在第13大马计划下所规划兴建的新学校，应明确包括华小在内。

他表示，政府应确保670亿令吉的教育拨款资源公平分配予各源流学校，尤其是华小、淡小、国民型华文中学，以及微型学校，都不应被边缘。

他说，教育资源的分配，必须体现多元、公平与区域平衡的原则。

“我们期待第13大马计划能够落实更具包容性、多元与前瞻性的教育政策，为国家培养具全球竞争力的下一代。”

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