【动力青年/《学海》青年/作品说】光影艺术里的魔术手


罗浩庭因自身专业,曾处理很多LED广告牌的安装和拆卸工作,他亲眼看过一些商家将大量LED显示屏模组就这样随意丢弃在广告柱下,只因进入电子垃圾环保程序(e-waste)需要额外开销。
五六年前,他开始回收这些弃用的LED广告牌,和大专院校合作装置艺术,减少电子垃圾,还让遭丢弃的LED广告牌重新点亮。

人生轨迹多变的艺术家
Helio Media广告公司创办人、发光二极管专家罗浩庭,和走进校园引导学生完成数码装置艺术,两者乍看之下似乎没有直接关系,但如果你了解他的人生轨迹,就会有不同看法。
罗浩庭在大学所学专业为数码装置艺术,毕业后当了摄影师,后来学习活版印刷,十年后再投身另一个专业,成为马来西亚其中一位发光二极管屏幕专家。除了和政府联合推出相关技术课程,他也走入高等学府授课,将装置艺术资源带进校园,人生轨迹多变。“这几年一直在观测一些东西,对世界保持好奇。老家关丹家里是卖古董的。从小好奇的我,几十年来都在做满足自己好奇心的东西。”
他好奇,但也好学。为了搞活版印刷名片,他和伙伴远赴澳洲上课学活版印刷,回国到马来西亚老印刷店了解这个行业后创办原字印务(The Alphabet Press),搞现代化活版印刷。团队曾在完成以吉隆坡为主题的活版印刷后遇到神秘人上门求购,后来王后使用国家王宫的社媒发图,才知道买家竟然是王后。

2015年,他再次接触新的事物:LED显示屏模组。关于他和荧屏的故事很多。如双威伟乐城外带有弧度的点光源异形屏,便是他的作品。“当你看地球地图,由于是个椭圆体,在有弧度的地方,需要特别处理。安装弧形荧幕也一样,因为弧形的屏幕,需要把平面内容应用墨卡托投影法(Mercator projection)的原理,才能在弧形的表面显示实际的比例。”

更有趣的,还是他和双威广场的故事。为了安装双威金字塔的点光源照明显示,他精准计算出金字塔的数据,发现它是按照胡夫金字塔的比例兴建的。“那时才发现,当初的设计师是有讲究的。”他和团队因此发明一种倒金字塔金属踏板,用以在斜面上工作,甚至在计算每颗灯的距离后搞起装置艺术,在当中的一个显示作品里,置入自己公司的二维码。假设有人从金字塔顶端飞过,在鸟瞰图里看似不起眼的金字塔亮起时,那里有他偷偷置入的装置艺术,留待有心人发现。

三度举办iNYALA灯管装置艺术
故事仍然在继续。以下的故事也和灯管有关:他曾三度举办iNYALA装置艺术展,让大学生发挥艺术细胞,也曾将别人弃置的灯管带入大学校园堆叠成装置艺术。iNYALA主要由学生发表自己的作品,在展览里,他以主办方身分和灯光艺术家Jun Ong合作发挥创意,用瓦楞纸皮取代传统荧幕架构,建构纸皮区,用可循环材料把整个场地建构起来。木头无法被重新使用,纸皮却可以在活动结束后的凌晨,3小时内被人取走完成环保循环。
那个活动里,他回收了很多LED模组,再将它们组成新的模组。每个模组可谓独立成型,又可以组成巨型显示。学生在他的帮助下,发挥创意组合自己的作品,拟定可持续发展的16个课题,让学生选择制作参赛议题。至于第17个作品,则是大家协作完成的,以联合的方式组成一个巨大艺术装置。在展览里,每个人是独立的,却也是连接的。这场活动入场人数达10万人次,取得巨大成功。

还有一次,曾有知名巫裔投影艺术家找他合作艺术项目。对方接了国家艺术画廊的邀约,在正门口做一个为期3个月的展览品。由于传统投影器在白昼效果并不彰显,因此该位艺术家找上他这位LED专家在入口悬吊光影。为了减轻荧屏重量,他果断拆开箱体,营造赛博庞克风(Cyberpunk)的线路,让荧屏显示出自然的倾斜度,裸露的电线也因此需要精准处理。那几位马来员工在他的高要求及艺术家的艺术熏陶以后,做工从此细腻,“我现在是艺术家了。”这句话并非全是戏言,因为几位马来员工的名字早已刻在艺术馆墙上。

大学活动里的荧幕赞助
罗浩庭也时常帮助没有预算的大学生,对他而言,那是有意思的小活动,还能成就大学生的无限可能。
学生想办音乐会,若租下一套演唱会等级的显示屏背景耗费不少。某次刚好他帮客户翻新旧屏。这些业界看起来属于电子废品的物事,在拆下屏幕重组,透过校内数码艺术老师的指导以后,学生做出了音乐联动的作品。对学生而言,给他们一个显示板,告诉他这块显示板的局限,学生就能玩出新花样,且不介意旧显示屏的瑕疵。“有次我曾在某大学创作一个作品,将循环回收来的屏幕做成柱子,废弃的显示屏在重新拼凑以后就成了艺术品。我把重新组装好的显示屏,亲自画好规格发给院长,交给17个学生去做,结果成了院长不舍得拆卸的艺术品。”这个举动不但贴合自己所学,对学生的学习也大有裨益。
他参与过的艺术项目极多。其中一个合作单位TEDx找上他时,他正在研究自己回收的显示屏,发现可以拼凑成X符号,因此配合TEDx的X字母完成了作品。他和互动设计团队、瓦楞板供应商完成的艺术作品都有一定的特色与意义,例如,荧幕的生命可以延伸至观众。主办单位在每个人进场时询问5个社会问题,并以颜色区分观众的答案,如红色正面、白色反面,就可以得知群众所想并透过荧幕显示出来。这是一种可反馈民意的互动装置。
罗浩庭将所学融会贯通,在数码装置艺术、摄影、活版印刷到LED屏幕的经验洗礼下,回馈艺术领域、教育界和环境保护,带给观众最缤纷的视觉享受之际,也为自己写下色彩斑斓的人生一页。

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