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发布: 8:21pm 06/10/2025

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教育部:教育转型成败得看教师 善用AI活化华文教学

教育转型成败系于教师 人工智能是课堂活力关键
与会的华小和中学教师大合照,高喊华理会人工智能教师赋能计划口号“学好AI,用好AI”!前排坐者左二起为梁绣丽、林毓聪、彭德生、王鸿财、哈佳诺莱妮、尤芳达、陈湘发和林汶珊。(黄志汉摄)

(吉隆坡6日讯) 教育部课程发展组主任诺莱妮强调,教育转型的成败关键在身上,她呼吁教师勇于利用人工智能(AI)与科技创新,让课堂充满活力与互动性,以免华文科沦为陈旧、静态、缺乏时代感的科目。

“我们的挑战是如何将科技不仅作为教学的工具,更是推动互动性、趣味性与高效学习的催化剂,尤其我们的教学对象是成长于数字生态的‘阿尔法世代’(Gen Alpha)。”

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教师须提升科技素养

诺莱妮今日为马来西亚华文理事会“全国华文科教师人工智能培训营”工作坊主持开幕礼时,代表教育总监莫哈末阿占致词时说,教师必须不断提升自身科技素养,以符合新时代需求。

她表示,华文虽然是语文科,但人工智能完全可以融入其中,通过人工智能与数字化工具的结合,为教学注入新活力。

她也肯定了马来西亚华文理事会与教育部课程发展司的长期合作,共同推动数码化教学转型。

她透露,教育部正推动终身学习精神,鼓励教师持续进修,回到教学中成为改革的推动者,与同事分享所得,同时也有助于提升教学水平。

王鸿财:拟全国推广AI教学模式

马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财指出,人工智能已成功协助教师减轻备课负担、提升教学效率,让教育的规划、执行、分析和总结更加精准,因此华理会计划将人工智能教学模式推广至全国。

他透露,华理会今年7月在吉隆坡举办人工智能教学课程,邀请了来自中小学的125位华文科教师参与培训,经过2个月的观察和获得的反馈,多名教师已开始在课堂中积极使用人工智能工具教学。

“华文科的内容广而深,特别是中学华文班要面对节数有限、资源有限,以及环境所限等问题,因此人工智能将大大减轻教师备课的压力。”

他说,华理会长期以来持续推动各类教育发展项目,包括提升华淡小马来文学习水准、华文科中小学备课坊、提升微型学校的数字化教育、推动华小华语辩论比赛、发展华小特殊教育、探讨华小数学教学等。

教育转型成败系于教师 人工智能是课堂活力关键
哈佳诺莱妮(左三)颁发感谢状给尤芳达;左一起为林毓聪和王鸿财;右一起为梁绣丽和彭德生。(黄志汉摄)

参与开幕礼嘉宾尚有华理会第一副主席彭德生、第二副主席林毓聪、秘书长范忠星、全国华文科教师人工智能培训营总协调梁绣丽、副协调王僡衫、马来西亚华人姓氏总会联合会总会长拿督斯里陈湘发、马来西亚国民型华文中学校长理事会主席林汶珊、马来西亚教育部课程发展司华文科科长张美燕、马来西亚留台校友会联合总会署理会长颜振辉、副会长黄添发等。

培训营主讲嘉宾包括拉曼大学校长拿督尤芳达、吉隆坡教育厅学术部语文组华文科助理厅长赖国俊督学、Google For Education马来西亚数码转型与社区负责人柯思媚、Eduwel总裁卢泋妤、Eduwel首席技术员余永乐、缤纷教育中心创办人兼首席执行员周长键、LK Education Group联合创始人郭炜勇和谷歌数字世代领航教师黎贤杰。

 

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