发布: 1:18pm 24/10/2025

心理健康协会促勿体罚学生 “或致心理创伤，加剧暴力风险”

（八打灵再也24日讯）马来西亚心理健康协会（MMHA）主席拿督安德鲁不赞同学校实行体罚，强调这种“惩罚式教育”可能让孩子的心理创伤更深，甚至埋下更大的暴力隐患。

“体罚或许能在短期内让学生服从，但往往会导致长期的情绪和行为问题。”

“经历过体罚的孩子，更容易出现攻击性、焦虑、自卑与反抗行为，而这些正是我们希望避免的问题。”

他今日发文告说，近期在雪州灵市白沙罗万达镇国中四校发生的14岁少年刺死学姐悲剧，引发社会要求学校加强纪律措施的呼声，但体罚所造成的伤害可能远远大于成效。

他指出，真正的纪律应是引导年轻人理解自己行为可能造成的后果，并培养他们自我约束、同理心与道德判断。

“这些品质无法通过恐惧或强制培养，纪律绝不应等同于惩罚。”

他指出，当代孩子成长与复杂的社会与数码环境中，要面对学业负担、家庭压力、社交媒体影响及情绪困扰等问题。

他呼吁政府和教育部应加大心理健康资源投入，每所学校应配备合格辅导员或受训教师，主动识别学生的情绪危机与潜在暴力风险。

“教师也需要接受正向纪律、冲突调解与情绪管理的培训，以建立同理心与责任心，而非单靠藤条来维持秩序。

“纪律始于家庭，若缺乏父母的引导、一致性与沟通，就要求教师独自承担孩子行为的全部责任，这是既不公平也不现实的。”

根据教育条例（学生纪律），只有校长或被授权的教师可对严重违规学生实施体罚，如校园霸凌等。

同时，教育部于2003年发布的通令也禁止在公众场合体罚学生，并严禁鞭打女学生。

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