华语，被喻为世界上最难学的语言之一。

华人与生俱来便得天独厚，在文化或生活环境允许下，自然而然的学习和掌握了这门难倒数十亿人的语言；只是，也许是历史原因、政治因素、经济考量，甚至是因个人价值观作出的选择，一些华人放弃了这份礼物。

然而，在越来越多华人不会说华语的同时，却也有越来越多非华裔捡起了三字经，一笔一画写着方块字，展开一场瑰丽的中华文化之旅。

2008年，人民信托局（MARA）、教育部份别与中国北京外国语大学联办华文师资培训课程，开放给所有中文零基础的巫裔子弟申请，随后于2009年启程到北京，开始长达5年的深造。

派往国小大专教华文

尔今，他们已学成归国，归属于教育部的学生继续1年半的师训课程后，将被派往国小担任华文教师最少8年；隶属于人民信托局的学生则被分派到大专院校执教至少5年，无形中减轻了华小师资匮乏的负担。

这些学生之所以参与这项培训课程，有的是因为奖学金，有的是受到港剧文化影响，尽管初衷都各有不同，但却在学习的过程中被博大精深的汉语所吸引。

对于一些华人本身不学华文华语，这群马来学生的看法是：真可惜！

从一无所知到一口标准华话
学中文最难是声调

汉语，一般是指现代标准汉语，是以北京话为标准语音，亦被称为普通话。

马来学生在北京的1年基础课，4年本科，从对华语的一无所知，到张嘴一口标准、流利的普通话，没有半点本地华语的口音，这当中所下的苦工可想而知。

对他们来说，中文最难的部份，莫过于是声调。

而在“阴”、“阳”、“上”、“去”4个声调里，“上”声尤其困难，前后鼻音次之。

他们有自己的中文名字，鞭炮声响彻云霄的农历新年；以柔克刚的太极拳；陶冶性情的书法；笔划多的汉字；为他们带来难忘的爱和憾。

沙子凹：向往中华文化

很多华人在港剧堆里长大，香港影视剧的魅力无远弗届；周润发、李连杰、成龙、杨紫琼、梁朝伟、张曼玉一张张东方脸孔展现在世界眼前，成为非华裔了解中华文化的最佳窗口。

已经学成归来的沙子凹（Syazwa）笑说，他从小就通过电视接触香港影视剧，张曼玉是他最喜爱的演员，再加上中国在2008年奥运大放异彩，让他对中华文化甚为向往。

当沙子凹写下自己的中文名后，记者一字一字照着念，然后习惯性将“凹”念成“ao”，他便纠正说“其实是‘wa’，那是个多音字”时，在黄皮白心当道的今天，着实令人感慨。

大三那年，一位老师为他开启了汉字的神秘大门，从此与汉字结下不解之缘。

汉字包含深刻意义

“教师会在黑板画画，比如解释‘女’字旁怎么来的等，让我觉得每个汉字都包含着深刻的意义，很神秘。”

那位教师不仅是他在学习汉语过程中的引路者，也是他教学路上的启迪者。

“我将来是要当国小的华文教师，国小的学生其实只要学会口语、基础沟通就行了，我希望我的教学法能引起学生的兴趣，所以想从汉字入手。”

因此，除了经常跟教师交流，他还额外买许多跟汉字有关的参考书开始自学。

“我的毕业论文就是写关于汉字的来历和演变，由于教师担心范围太广不好写，不得已缩小范围，这次探讨只能算是皮毛。”不难听出语气里的些许遗憾。

而在浩瀚无垠的辞海中，他对“爨”（cuan）字情有独钟，喜欢的原因再简单不过，“这个字最能体现生火做饭的意思。”

他说，如果有机会继续升学，想更深入研究汉字，延续这段汉字情缘。

沙祖安：教部电话改变人生

从来没想过要当中文教师的沙祖安（Syazwan），在某一天接到一通来自教育部的电话，改变了他生命的轨迹。

“当时教育部打电话给我，问我有没有兴趣去中国学中文。我很讶异，也很犹豫，怀疑自己是否能学会中文，可是我后来想想，还是不想放弃这个机会，就答应了。”

“刚开始，我觉得很困难，但中国的语言环境很好，加上我认识很多中国朋友，多用华语聊天，慢慢就学会了，而且是越学越喜欢。”

不过，甲之蜜糖，乙之砒霜，沙子凹和婉妮热爱的汉字，无疑是令沙祖安最为头疼的问题。

“中文和其他语文有很大的差异，要学习发音、声调，还有很多很多的汉字，”他略无奈道，“不仅要会写，还要记得什么意思，比较难学。”

谈起在中国的日子，他不讳言起初有点不太适应，“北京的生活节奏很快，大马是慢悠悠的。”

“还未去中国前，我看到华人在打太极拳，就很有兴趣，去北京后有上过两堂课，但太忙就放弃了，回来之后一直很想再找太极班。”

惋惜华人不会华语

对现在越来越多华人不会华语，他则叹息：“真的很可惜，中国的文化、语言历史那么悠长，其他国家民族现在也在学习中文，加上中国经济强大，学会中文才能跟他们沟通、做生意。”

“假设以后有小孩，我会把孩子送进华小，因为经过对比，我觉得华小的教育制度比国小的优秀，而且等他长大了，再把他送去中国学习。”言语里的中华情意结浓得化不开，令人不禁会心一笑。

婉妮：“可怕”的声调

婉妮（Norhazwani）坦承，最初选择这个课程是基于最现实的考量，“因为有奖学金啊！所以就选了这一科。”。

在完成5年课程毕业返马后，婉妮便在士毛月人民信托局专业学院（Kolej Profesional MARA）教中文。

和其他人无异，“声调”也是婉妮的克星，她笑说：“我最不喜欢前后鼻音，最喜欢写汉字。”

因为只要声调不同，字的含义便南辕北辙，差之毫厘谬之千里。

“我的学生会说‘为什么会有很多声调，为什么这么念就不是这个意思？’”，看着满头雾水、云山雾罩的学生，婉妮想起以前初学的自己，不禁莞尔。

“以前，老师在我们念书的时候会录音，再回放。我们明明听着就觉得发音没问题，但老师会很严肃地说‘不一样’，我的学生现在就是这样。”

紧记“北外”发音
当“救命符”

她回忆起，在初到北京的那年，有一次与同学外出理发，入夜后找不到回宿舍的方向，当时尚不谙中文，幸亏平日牢牢紧记“北外”两字的发音，紧急时刻变成“救命符”。

“当时我们离开那栋大厦的出口，和我们进入的门口不一样，所以迷路了，那是第一年，我们还有很多词不会，只会说‘北外’，当下决定坐的士回去。”

过往曾面对的窘境，如今回想起倒成了趣味横生的小故事。

扎一德：用汉语交朋友

“我原是向教育部申请当数学和科学的教师，但没有录取，后来教育部拨电问我能不能接受别的专业，我便答应了。”

一直到后来，扎一德（Rozaid）收到教育部的信函后，才知道所谓“别的专业”是中文。

后来他通过结交中国籍的朋友、聆听大量中文歌曲、观看影视剧以加强中文水平，农历新年和清明节则是他最喜欢的节日。

“响了一整晚的鞭炮声可以让我们感受到他们过年的快乐，还有清明节能够一家大小聚在一起去扫墓的感觉也很好，能团结一个家庭的关系。”

指国小课程需改进

他曾将华小和国小的课程进行对比，认为国小的课程需要改进。

“国小的课程其实有很大的问题，一年级的中文课程内容对学生来说很难，也很复杂，没有中巫对照，只有中文，他们不会理解句子的结构。”

他曾参观过中国的小学，慨叹我国的孩子应向中国的孩子学习，“中国的孩子会积极提问，不好意思提问是我国孩子们的特点”。

后记
也许，巫裔生会到华小执教！

中国强势崛起，经济腾飞，是世界各国放眼进军的一块大蛋糕，也许中国部份游客的素质让人不敢恭维，但是强大的消费能力却令人难以说“不”。

十几年前的韩国，只能使用肢体语言进行沟通，尔今，著名商店街明洞，高挂写着中文字的横幅，每间商店的导购几乎没有不会华语的。

尽管沙祖安和扎一德日后将被安排到国小执教，但他们都不排斥到华小教书的可能，华小师资不足的问题长期悬而未决，也许有一天，我们会在华小看见他们的身影。