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简

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星云

【爱华文】我一直记得那堂课/程敬淘（居銮）

如果你问我：“你爱华文吗？”我不敢又不得不承认不爱，也不讨厌。相信现实生活中绝大部分的人也会这么认为。初中三升初四，身边的朋友有的犹豫不决想着自己究竟该不该继续将华文作为选课；有的早早拿定主意绝对不拿；有的坚定立场选择继续拿华文。说真的，我和朋友们之间并没有互相讨论过这件事，但基本较为靠近的朋友都拿了华文，这很神奇。在之后的某一次谈话中，我和朋友不经意地讨论了这个史诗级选课问题。开启话题的朋友随机点了一位没有拿华文的朋友，她的回答和很多不拿华文的人相似，她说：“我已然掌握了华文，好像也没有什么要学的了，况且我会说华文这就够了。”听到这句话后我进入了沉思，像爱丽丝掉进了魔幻的洞穴中。她很坦然的说出自己心中的想法，这也反映了不止她，是许许多多不拿华文的同学的心声。我听过的答案远不止这个，有“华文很难，这会让我难以在SPM中考得全A。”；“我看周围的大家都没拿，想了想似乎不会有失，索性也和大家一起不拿了。” 接着那个开启话题的朋友又点了几个拿华文的朋友，大家的答案几乎雷同，总的来说几乎和我一样——就是从没想过不拿华文为选课这件事。说说我的观点，打从一开始我就没有认为这是个问题，华文是从小开始就学习的语言、科目，我怎么都不会想过要放弃它。华文在这个时代几乎不再被人看重，甚至觉得华文难就罢了，在现今社会还一无是处，掌握好英文就条条马路皆通了。我不认同这个想法，却也无能反对。即便如此，心中有一道暗暗的声音一直在鼓励着我，华文难，但华文成绩不太好又如何，无愧于心就好。当然，每个人都有自己的想法、选择、计划和决定，这完全没有任何对错之分。一切决定都依据本心而行就是最对的了！说完较现实的课题，要来聊聊我本身和华文的和平相处，相敬如宾的故事啦。从小开始我就写得一手好字，当然，排除赶时间且心情烦躁的情况。刚上小学时，我的华文成绩并不好，对，即使字体好看，但还是那个在班级里会被老师点名的小女孩。后来我报了几个补习班，说真的慢慢的确实有不少的改善。现在要我说其实就是好好做功课，多做练习就会有肉眼可见的进步，补习班对于当时的我或许是起到了推波助澜的效果。在老师的建议下，我参加过一些硬笔字比赛，在校内获得了不错的成绩，但惭愧的说校外的奖项我一个也没拿过，我从不放弃，越挫越勇。虽然时至今日我也没有拿过相关的奖项，我也深知自己的字其实就是中上吧，但人嘛自信一点，我的字就是蛮好看的！华文课变得轻松鲜活说完搞笑的就要来点正经的，华文成绩的提升其实还是与提高自身对华文的兴趣有关。我有一堂至今还记忆犹深的华文课，老师播放了一段定格动画，是无声的，并让我们仔细观赏。第一次感受到原来我们班也能做到那么安静，之后当然就是提问环节了，分组讨论并将答案写在答题板上。欸，想都不用想，大家默契的提出个人观点并“轻而易举”的完成了答案。果然文字所能表达的只有所感受的万分之一。那堂课是现在我和小学同学相约到那位老师家谈天时必会聊到的，我们总说老师播放的就是段恐怖片，却又无不承认那段动画短片，那堂普通的华文课确实不普通的印在了心上。这个教学是我从未体验过的，它的效果也惊为天人，让人有种不经意间就轻松的学到了一些知识的感觉，哪怕只有一点点。我还参加过看图讲故事比赛，说真的我是“死脑筋”，反应有点迟钝，是需要一点时间来思考所要说的话的人，讲故事全靠猜和扯。这个经历不得不说确实又被我学到了真东西，即使最后我没有得奖，但心得不少。当时为了准备比赛，老师常常让我和另一个参赛的朋友早早就到学校去练习，周末也不例外。我们每天喊天哭地，脸上只有一个累字，现在又倒是觉得怪有意义的。记得老师说过：“看图说故事，考的是想像，是你心底那种与别人不同的看法”，对呀，这个比赛是轻松的，没有对错之分，只有图画在你心里是什么样子的，又能连出什么样的故事，精不精彩是裁判定义的，在你心里已表达出所有你想说的就是完美的演出了。小学是在小地方，或许是这一点让我有了许多机会参加有关于华文的大小活动。升中学后我没有很多机会接触华文活动，一方面是这类关于华文的活动越来越少；另一方面也是自己越来越胆怯的性格，不敢和害怕限制了我。话是这么说，但华文课似乎是我上了中学后不管初中还是高中都喜欢的一门科目。我喜欢老师在课堂上讲述的自己的骑行故事，以轻松简易的方式分享的古时候的诗歌背景，华文课也变得鲜活了一些。我总算逃离了数字，死记硬背的世界，找到了个轻闲之地。爱华文，我从不敢承认。但是我的字里行间似乎都是对华文的某种执著与热爱。我想，我会和伟大且值得探索的华文继续纠缠一生，绝不回头。

2星期前

星云

星云

【爱华文】一身反骨/黄珈欣（吉隆坡）

小时候，我真的不太喜欢华文。书架上都是英文童话故事，嘴巴里也全是英文。要不是日常需要，我或许会放弃学习华语。华文对于小小的我而言，着实无关紧要。事情是从一本小说开始改变的，那本书名为《黑手》，是给青少年阅读的长篇小说。朋友偶然的介绍让我阅读起了它。它真的很好看，是我人生第一次完整读完的长篇小说，也让我感受到华文其实也没那么难。至此，潇洒反骨的我竟不再沉迷英文童话，反而买了一堆又一堆的华文小说。其中买最多的就属嘉阳出版社旗下作者杨志成的作品。他的笔风幽默风趣，情节也十分贴合孩子的胃口。现在我每次抬头看见书架上那一整排的杨志成，仿佛是看见了整个小学时期的自己，成就感油然而生。从中，我领悟了好作品的特质：能让我哭，让我笑，让我深深与角色和文字共鸣，让小小的我学会大大的道理。例如他的《小君》，是我生平首次抱着狂哭的书，那时才明白了心痛的感觉。他的《我不是人》，让我了解生死观，也第一次直面死亡的可怕——死去后，我们会再也看不见爸妈，令很多的人伤心。我无比荣幸杨志成的作品成为了我的启蒙读物！再后来，我接触到了金庸的武侠小说。由于受到武侠迷父母的影响，和在小学华文老师的推荐下，三年级的我在图书馆借起了第一本金庸——《射雕英雄传》。说实话，翻开第一页，我只觉得那些文字晦涩难懂，文绉绉得不像是给常人看的。可是当我想起小时候看过的电视剧时，我的一身反骨又开始发作！凭什么我能看完电视剧，却不能看完原著！孩子脾气的我硬是撑完了半本《射雕》，再之后，那就不能叫撑啦。我彻底沦陷在刀光剑影的快意江湖里了！至此，我也开始学会欣赏起文绉绉的诗情画意，里头的诗词更打好了我日后学习文言文的基础。上到四年级，冗长沉闷的华文阅读理解试卷令我无法适应。一向不爱学习的我也没有为此多加练习。或许金庸武侠真的对语感的提升极有帮助，我竟然考获96分，全班最高分！华文摇身一变，成了一位慈爱的母亲，开始无条件地给予着我爱意。之后的几次华文考试我的成绩都出乎意料地不错，和别的“满江红”成绩形成鲜明对比。正因此，我的华文老师也推荐我进入华语笔试校队。此校队参加的比赛是关于华文文学常识与语法等的笔试。当时我其实对于无聊深奥的语法不感兴趣，故也不甚投入其中。可当我屡屡做错题，被老师责骂后，一身傲骨再次被激发。没承想临赛前两天的拼命学习，竟然让我获得地区赛第十名！华文“母亲”好似温暖的阳光，及时回应了我这朵小花的热爱。虽然这不是什么大荣耀，但也让我从此在学习华文的路上有了骄傲的资本。勇敢选考SPM华文文学上到初中，我开始极认真地上华文课。以至于老师每每上课问谁愿意背诵古诗时，我都会主动举手。没想到这样也能引起一部分同学的不满，他们批评我说：我很爱“装”自己很有书卷气，实则是傻X一个。小孩子也真是奇怪，他们为了排挤别人，巩固小团体的地位，真是什么理由都编得出来。委屈却敢怒不敢言的我，清楚自己的一身傲骨不允许我向他们低头。于是之后的每次华文成绩我都狠狠压过他们，认真学习的态度使别的科目成绩也一并提升。华文“母亲”这次接纳了不被世俗接纳的我，并诚心地祝福了我。母亲厚厚的归宿感使我安全感爆棚。隔年我直接升班，摆脱了排挤，也认识了一群真正懂得珍惜我的朋友。我依旧一直认为华文“母亲”实在给得我太多了，明明我从未认认真真地对待过她。我以为或许我和华文的连结从此也就这样了。直到那天晚上，我看见手机里传来这样的一封信息： SPM中国文学说明会日期：…… 请有意报考的学生出席上述会议，报考者必须参与学校安排的补习班，费用全免。请有意报名的同学信息我！谢谢！中国文学（新称华文文学），在我们学校，这是一门非常冷门的SPM选考科目，今年也只有11位学生报考。我一颗无所谓的心突然悸动了起来，我多么想要考这门科目！我仿佛看见了一条引领我跑向华文“母亲”的康庄大道！华文一如既往的，让我情不自禁想接近她，拥抱她。向往的心是那么的美好，可是现实却教我无所适从。我开始忧虑许多问题：这门这么冷门的科目难不难？会不会让我在考SPM时分心？会不会要付出很多却没有回报？诸多的困扰使我生了退缩的心。那条康庄大道尽头站着华文“母亲”，圣洁的她着素衣，眼神里带着平静，带着质问，带着疲惫，望穿我这个畏缩的“反骨仔”。是啊，她给予了我这么多，我怎么就想要背叛她了呢？最终，在家人的鼓励下，我抱着“看一步走一步”的心态，参加了说明会。说明会由曹老师主讲，向我们简单地介绍了课纲：3本课本分别为文选（多为古文、现代文）、小说选（共5篇）及戏剧《憩园》。就算后来看过了历年考题，我依旧忧心忡忡，对未知的华文文学充满畏惧。说明会结束后，报名的学生不多，但留下来问问题的学生很多。排队期间，我观察着曹老师，一身素色衣裳衬得她书卷气满溢，却隐约带着老师的不怒自威。大家问了很多和课程相关问题，轮到我的时候，我却像机关枪一样“突突突”地问出了我先前自私的忧虑。曹老师静静听完，整理好手上的课本，淡淡开口：“喜欢，那就考。”话毕，温雅而坚定的眼睛直穿我的灵魂。震惊、愧疚、傲气瞬间袭击我的神志，使我呆呆地愣了好久。此后，我的身体几乎不受控制地冲去报了名。考华文文学，是我这一辈子最庆幸的事。我多么感谢当时候的自己，让我现在不曾后悔。现在的我刚考完SPM的最后一科——华文文学。我想未来不论我就职何种专业，现在所学的每一分华文都会融入我的血肉，成为我根深蒂固的一部分。相信华文“母亲”未来还会以各种形式拥抱我、疼惜我、反哺我。华文将会是我终生的第二位“母亲”，如影随形，无处不在。

3星期前

星云

星云

【爱华文】在探索和挑战中爱上华文/李语晗（居銮）

如果你问小时候的我，华文是什么，我会毫不犹豫地回答：是绕口令挑战。记忆中，“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”,“四是四，十是十”等绕口令，是每个小孩童年必定挑战的项目。这些让人抓狂的翘舌音，我却心甘情愿地接受挑战，那时的我并未意识到其中蕴藏着华文的韵味与精妙，只是单纯地想在朋友面前炫耀绕口令的本领。因此，总是甘之若饴地付出我珍贵的放松时间，苦练汉字的每个音符音调和翘舌音。于是，我渐渐发现华文有种独特的乐趣，每一个翘舌音和不翘舌音的发音，仿佛是华文世界里活泼的音符，奏响着奇妙的旋律。每次挑战不熟悉的绕口令时，舌头好像要在下一秒喘不过气来。我开始意识到华文的每个音调都充满节奏感，那份属于华文的独特调子，在我的心中埋下了热爱华文的种子。尽管如此，小学时，华文对我来说更像是一个固定任务，也就是每周背诵一篇古诗词。我对背诵古诗词的理解简单而直接：背诵，记忆，再背诵。那时，我并不知道，这些诗句不仅是记忆中的一部分，它们将伴随我的一生，成为我与华文之间深深的情感纽带。如果你问当时的我什么是古诗，我肯定认为故事只有朗朗上口的调子，难以理解其中的含义。然而，这些都只是短期记忆，不出几日，我便把它们通通遗忘了。成语的由来搞笑又有趣为了激起我对华文的兴趣，母亲特地下载了将古诗转换成儿童动画版歌曲的内容，帮助我理解古诗的意境与创作背景，但我却不了解母亲的用心良苦，只觉得歌曲无聊枯燥。以至于后来回忆起小时候背诵古诗词的时光，头脑却只蹦出“窗前明月光，疑是地上霜”和“锄禾日当午，汗滴禾下土”这两首家喻户晓的名诗。那时的我，以为古诗仅是唐朝的独特产物，认为所有的诗人都生活在那个时期，经了解后才晓得，诗词的宝藏远远不止这些，唐代、宋代、元代、明代、清代的诗人，每一位都有着不同的风采与情怀。一次机缘巧合，班主任为了增加课堂的趣味，展示几张图片让我们猜成语。而平日不去了解成语含义和来源的我，完全答不上来。班主任展示的第一题便是一个夸张的大嘴巴在一个超大号汉堡包前，流了遍地口水，一旁还放着一把长尺测量唾液的高度。看着同座们迫不及待地回答，我却完全毫无头绪。结果是让人意想不到的“垂涎三尺”！怎么会是这个答案呢？就当我一头雾水时，班主任向同学科普了“涎”的意思，“涎”字由“水”和“舌”组成，表示口水的流出，表示一个人对某物非常渴望或期待。那刹那，我意识到我们日常用的成语又那么有趣又搞笑的出处，回家后我马上搜索了各种成语的来源以及含义，我才发现原来华文的奥秘精深不止于此，从此，我像是打开了新世界的大门，沉醉在华文的独特魅力里，爱上了它的丰富与精致。于是，我改变了学习华文的方法，开始细心地琢磨汉字的每一撇每一捺，每一次刁钻细致的学习，每一步的了解，都是我与华文世界之间进一步深厚情感的建立。中学时期，选中文科是否是个正确选择，一直是个令人纠结的问题。许多同学因担心华文的难度过高，会拉低总平均的分数，便选择放弃这个科目。曾经，甚至有同学劝我放弃华文，认为华文的知识深奥难以掌握，觉得会成为全A的“绊脚石”。面对这个情况，一部分学生却因害怕而退缩，放弃华文。那么我们就应该因为这个学科难度高而放弃吗？不！尽管我也曾迷茫和担心，但我始终坚信华文不仅是一种学科，更是一种传承的文化，一种责任的承担。我深知，学习华文并不是为了应付考试，更是对文化的传承和尊重。而身为后代的我们，我深感自己肩负着传承文化的责任，而这份责任正是通过努力学习华文来实现的，因此我将努力提高自己的华文水平，勇敢地走好这条路。我坚信，尽管或许许多人认为华文太难，令人心生畏惧，但我们不能遇到瓶颈就轻易舍弃，每一次突破难点的瞬间，都是华文水平和质量的飞跃。华文对我的影响深刻，已成为我人生必不可少的部分。学习华文不仅让我在知识的苍穹中翱翔，更让我学会了如何用心去感悟和表达。这，就是华文的魅力。从中，我学习了如何把内心情感与精神凝结成文字，这大大提升了我的思维方式，塑造了我的语言表达能力，也让我在不断阅读和思考中，形成对万物的独特见解。除了学会如何运用简练的语言表达情感和见解，我还通过文字理解他人所表达的含义，逐渐构成沟通的桥梁，同时也领悟了华文的真谛和智慧。

3星期前

星云

星云

【爱华文】寻回那份热爱/冯幼希（居銮）

刚升上初中不久，我便发现，无论是写作或是回答理解文，我都像患上了“暂时性失忆症”，一些简易且基础的文字已经在脑中重复播放了好多遍，可笔下却怎么也勾勒不出一丁点相似的形貌。而最终无非是用手机键盘拼写读音，才恍然大悟地落笔写下荧幕上显示的文字。这种现象在与我共同接受华文教育的学生群体中也十分常见，似乎成了一种惯性。不知何时开始，我才真正意识到，我对我最熟悉的母语——华文，渐渐产生了一种陌生感…… 这一切都得从7岁那年说起。小学时期的我不像小部分同龄人一样拥有属于自己的手机，因此阅读华文书籍便成了我唯一的消遣方式。或许是没有任何碎片化信息的干扰，我就这么轻易地沉浸在无数文字汇集成的书海中，让文字之美肆意地入侵我的脑海深处。那锦囊佳句就如同悦耳的旋律般波动着我的心弦，让幼小的我一次次感叹中文的博大精深。或许，正因如此，华文使我爱上阅读，阅读更使我爱上华文。我在不同的年纪，对华文书的见解也有所不同。7岁虽已识字，可一旦翻开四大名著之一的《三国演义》，面对那密密麻麻又深奥莫测的文字怎么也提不起兴趣。到了12岁，再次翻阅此书，对“赤壁之战”、“草船借箭”、“锦囊妙计”、“空城计”等以谋取胜的典故深深吸引，全篇读了大概有五六遍，几乎可以倒背如流。许是经历了长年累月的阅读习惯，我的文笔也深受影响。上了高年级以后，我的文章常受到华文老师的表扬，总能扣题表达出自己的想法。在校外参加的各项写作比赛也获得了不错的成绩，种种因素成了我热爱写作的推动力。可这份热爱的源头，并不是获奖后的成就感，而是每一次静下心来写作时，总能寻回内心的自我，仿佛在和心灵深处的自己来一场对话。步入初中以后，由于疫情的缘故，课堂依旧以线上的方式进行。那时候有了自己的第一部手机，对社交媒体的接触也愈来愈多。由于我就读的是国中，除华文外其他科目都以双语——马来语和英语作为教学媒介语。大概从那时起，我渐渐淡忘了从前对华文书籍的执念与热忱，取而代之的是短视频的“快餐式”内容，充斥着我原本丰盈的内心世界，直至成瘾。每每到了华文考试前夕，我总是敷衍地翻看范文，或是随意地记下一些优美词句，想以此勉强通过一次次的课堂测验。学习华文对我来说，似乎逐渐成了一名学生为了应考和提高成绩总平均而应当实行的责任，并不是因为对于这门语言深沉的热爱。在不自觉中，阅读不再是我心灵的寄托，写作终究成了一种被指示的任务。换种方式说，华文曾经是陪我成长的“玩伴”，如今却成了与我渐行渐远的“陌生人”。一直到中三年末，我面临了一项抉择。我是否要放弃华文？常听人说，语文不比数理科有实用价值，像是深奥难懂的文言文和古诗词，似乎都与我们的生活或事业毫无关联。许多历届考生皆因难以掌握这门科目，且担忧华文分数影响整体SPM成绩，因此对华文退避三舍。我曾多次想放弃华文，可心中却响起“你确定就这样放弃吗，不如再想想？”的劝阻声，让我陷入进退两难的困境。内心斟酌许久，始终得不到一个确切的答案。最终见身边多数朋友都选择报考华文，想着有人陪自己“赴汤蹈火”，才下定决心继续拿华文。有一次，当我在手机备忘录里翻找邮箱密码时，目光无意间扫过唯一写满中文字的文件夹。那是四年前参加的一项写作比赛留下的草稿。虽说是草稿，可内容也算完整。出于“想看看以前的自己能写出个什么名堂”的念头，我点开文件夹，将内容从开始的选材、大纲到文章结束仔仔细细地读了一遍。放下对华文的“戒备” 好久没有这么用心地读完长篇文章了，我心想。倏地，我发现文末竟还附上了自己的写作心得：“这是我人生中写的第一篇小说，一开始还担心字数不能达到主办方要求的1000至2500字，没想到却一口气写了二千多字，这难道就是老师所说的“读书破万卷，下笔如有神”吗？好有成就感！”服了，连心得都得加句名言。我不禁噗嗤一笑。还记得同桌廖同学看见我厚厚的一沓稿件，张大嘴问我是不是吃错药时，我是这么回答的：“我才没有吃错药呢，这可是我花了三天三夜写出来的稿件。没办法呀，灵感一直从脑中冒出来，写着写着就停不下来啦！”我想，当时的我大概是一脸不屑还带点自豪的语气说出这段话的吧。也许是这些有趣的经历，让我逐渐放下了对华文的“戒备”。当我决定改变心态，深入了解这门学科时，我发现华文其实并没有想像中那么“冷酷无情”。它除了是我们领略人情世故的最佳导师，也是师生间相互沟通的桥梁。我的高中华文教师——黄丽云老师是一位骑行爱好者。每一趟意义非凡的旅程，她都会以照片或文字做记录，再分享给身边的人。作为黄老师的学生，偶尔的几堂华文课成了我们“共赴探险之旅”的绝佳时机。生动有趣的描述、情感真挚的人物故事总能让我们身临其境，时而大笑时而感叹，闻后却又有所领悟。若不是有了华文作为共同语言，或许我们也无法感同身受了。最令我们震惊的是照片中的悬崖峭壁看起来险峻万分，却也被老师的毅力所征服。她提及自己曾多次感到忧虑，毕竟山路崎岖难行，又有落石掉落的风险，有时道路狭窄得只能手推脚车。她也经历过危及性命的情境，像是恶劣的天气，或是水源供应的缺乏，可一次次的坚持与突破，让每一趟旅程都难以忘怀。学华文的道路亦是如此，也许会面对重重困难，击垮我们原有的信心。可是，如若我们不坚持下去，又怎么知道黑夜过后不是黎明的曙光呢？或许，你可以尝试从一本自己感兴趣的华文书籍开始，慢慢“结识”这门语言。不久后你就会发现，学华文不只是为了履行作为华裔的职责，更是因为这门语言本身的美也值得我们去探索、去体会。静下心来，才能感受华文之美！

2月前

星云

星云

【爱华文】下个转弯/金睿瑜（峇六拜）

18岁以前，学习华文并非我的首选之路。我更像是被导航误指向偏僻险峻小径的驾驶者，忽然拐入通往华文的目的站。这个路程，我每开一段路便遇上一个大拐弯。弯过几个山头，我终于发现这条路是值得自己终身驾驶的道路。我曾经因为讨厌抄写类的华文功课而不喜欢这门语言。或许是初学华文时老师们总让我们抄写自己的中文姓名，而这份作业对姓名笔画总数35画的我来说足以让我感到厌烦。后来，举凡需要抄写的作业如笔顺或生字，我统统都不喜欢。尽管如此，我的华文成绩依然平均维持在八九十分。在我的小小世界，华文只是考试的载体，当时的我只希望华文成绩不要拉低自己的总平均即可，不知道这个语言可以任何形式存在。升上中高年级后，我不喜欢华文的原因和任何与华文沾上边的学术比赛有关。由于校内学术比赛皆按照班级分配得奖人，三甲预留给第一班表现最好的三名学生；安慰奖分配给第二及第三班的学生。一次，我无意得知自己的华文作文和常识比赛的名次在五名以内，却因为颁奖制度让我跌出榜外，华文予我又添了一份失望。我本来不打算和华文当好朋友，直到结识了身材高大的罗同学。她主动和个性孤僻的我交朋友，因为我们的人缘不好，我们无论课前课后都黏在一起。罗同学对我最大的影响是培养阅读的习惯。她总是把手上密密麻麻的少年长篇小说借给我，希望与我分享，而我三番四次拒绝她的好意。某日放学回家，罗同学趁我不注意把《小君》塞进我的书包，我皱着眉头接连读了几页。我在罗同学的“软硬兼施”下读完了第一本华文小说。少了考试的压力，竞争的压力，阅读世界的华文非常纯粹。我在罗同学的潜移默化下拾起一本又一本的少儿读物。我慢慢发现，方块字非但不可怕，还很有趣。这段相遇是我初识华文的第一个急转弯。年中学校假期，我到罗同学的家作客，发现客厅的书柜陈列了好多小说。她要我随意挑几本回家看，还说自己的父母因为忙于工作没有多余的时间陪伴她，加上自己不受同学欢迎，所以把时间留给了阅读。罗同学的经历让我感动不已，我渐渐相信，华文可以化成一种让人坚定的文字，默默守护孤独的人。认真说来，罗同学改变了我对华文的看法。我开始大量阅读罗同学介绍的华文读物，举凡书本、报刊、电视，但凡打上方块字的都被我称为巩固华文的媒介。这个行为正式催生了我对华文的热爱；亦是我成年以后，决心栽入创作和研究的伏笔。追随罗同学的脚步，我的华文学科表现在中学时期可谓“扶摇而上”。中学五年，我都是华文常识比赛的三甲，甚至在中二至中四期间的卫冕冠军。尽管如此，我对自己的华文能力仍旧不自信。忽然开窍的我为了摆平小学期间对华文的倦怠，我从中一开始认真上华文课，并且坚持完成华文作业。上了高中，当周围的同学纷纷展现了“重理轻文”（尤其华文）的态度，念理科班的我不曾动摇自己对华文的热爱。每当上华文课时，大部分的同学悄悄在抽屉里写数理作业，愿意听华文课的同学少之又少。有同学以此描摹我上课的情景：“你是华语老师最疼的学生。”我不知道如何接受这份赞誉，只觉得那是我应该尽的本分，遂而露出尴尬的微笑。华文毁了我的信心在我就读的国民型华文中学，华文是大马教育文凭（SPM）的必考科目。除了华文，我还报考了中国文学（今已易名为“华文文学”）。据悉，中国文学并非每一所华中附有的科目。由于这门课也不是课表内的必修科目，我们几位修读中国文学的中四和中五学生只能在每逢星期三放学之后留校补习，与代号“老李”的华文老师围在图书馆的会议室上课。老李的中国文学课影响我至深，哪怕课本仅分为文选、小说和戏剧三本，她总是有办法把沉闷的文本说得非常生动。如今回想，老李的上课模式更似小型的读书会。高中两年，我付出很多心力攻读中国文学和华文，班上同学用来做高数习题的时间，我都用来复习文本。毕业时，我领了中国文学学科优异奖。本来以为自己可以“一帆风顺”地拿着甲等的华文和中国文学成绩考入马大中文系，殊不知这两科我最有把握的科目却只考获B+，连老李都不敢置信。命运对我开了玩笑，我好不容易爱上华文，从中得到自我与他人的认可，华文却再次毁了我的信心。我问自己，真的喜欢华文吗？还是一时冲昏了头？因缘巧合之下，我来到了某大学学院的开放日。辅导员让我描述自己的状况，他用旁观者的视角分析了一轮，最终告诉我：“你是应该去中文系的，因为你的回答都离不开华文。”当时的我对报读中文系的态度还不够坚定，妈妈认为辅导员的分析有道理，讨论之后我们就缴了报名费。 3个月后，18岁的我正式成为中文系学生，一路念了两年半的文凭班和两年的学士课程。中文系文史哲不分家的传统，涵盖历史、语言、文化、文学和思想的内容点燃了我的求知欲，四年半的大学学院生活，我几乎不曾逃课。后来，我找到了自己对的兴趣——文学研究和创作。沿着终身学习华文的终点站，我绕过了几个弯。自认不是最聪明的学生，不过我一直希望自己不要轻易放弃这份信念，这颗初心。我相信只要自己尚且愿意进修，总有一天，我与华文的邂逅必然留下漂亮的风景。

2月前

星云

星云

【爱华文】感谢自己没放弃/林尚涵（居銮）

华文，是我生命中不可缺少的一部分。它对于我不仅是一种让我用来沟通的工具，更是让我了解中华文化、传承历史的重要桥梁。但起初我对华文只有各种不好的刻板印象。我觉得它枯燥乏味，每一次看各种古诗时或做文言文时都觉得很困难，完完全全看不懂也不理解文字间所要向我们表达的意思是什么，心里一直有无数的疑问冒出，我疑惑不解，我为什么需要学这些东西，这些对我的未来有什么帮助，我为什么要在这浪费时间和一堆密密麻麻的华文字互瞪？就这样，我带着这份疑惑和不解浑浑噩噩的度过了我为期三年的初中生活。时间犹如火箭一样，咻一下，我竟成了中四的高中生。我在是否要选择华文时犹豫了很多很多天，我害怕我在未来会因我当初没选择继续学华文而后悔，也觉得学下去没有什么意义。我当时就像个钟摆一样摇摆不定。这时，我家的皇后发声了。我立马竖起我的耳朵听听看妈妈的建议，妈妈说：“女儿，拿华文对你日后找工作时大有好处呀。”我听后却满脸疑问，心想：“拿华文对我日后的工作有什么好处啊，我中学生活里所拿的科目也是理科，日后也没打算往涉及到文学的工作求职啊”。原来诗歌的魅力如此大妈妈说现今的社会大多数的老板会问你是否会华文，这可能就是决定你得不得到这份工作的关键呢！我听后也觉得蛮有道理的。想说拿华文也不都是坏处，对我而言也是有益的。所以，我下定决心决定和华文度过接下来的两年了。而我现在，很感谢当时的我没放弃华文。因为我在中四遇到了一位影响我很多的良师，他是我中四的华文老师，他在华文这条路上帮了我很多很多。我真的很感谢和感恩这位老师，是她让我知道原来文言文是如此的容易，原来诗歌是那么的美好，古人所要传递给我们的精神和知识是多么的博大精深。最让我印象深刻和让我对华文改观的是作家席慕蓉所作的〈一棵开花的树〉。当我第一次默读这首诗，我的心立马被带入进去了，它顿时让我觉得原来诗歌的魅力是如此的大，是如此的好。久久让我沉浸在诗里，无法自拔。那是多么凄凉的一首诗啊！现在，我只剩下一年了。我真的应该好好珍惜这宝贵又短暂的时光，因为此生只有一次机会经历这些，应当尽自己的绵力不留任何遗憾的活得精彩且灿烂。谢谢您，华文。

2月前

星云

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学华文让人生有多一种可能

华文很难学吗？巫裔生阿菲丽娜坦言好难，所以她曾经纠结要不要放弃华文。但她还是从华小一直坚持到大学都还在学华文，原因很简单——她担心如果半途放弃学习华文，会不会等于放弃了很多机会？报道：本刊梁慧颖摄影：本报黄安健视频：本刊林芷桑非华裔就读华小早已不是新鲜事，不过像阿菲丽娜那样小学念华小，中学念国民型中学，到了大学还修读华文专业的非华裔毕竟还是占极少数。而且难得的是，她父母完全不会华文，所以家里其实没有人能够帮她，可她还是坚持走了那么远。现在回想起来，小学选择读华小其实不算太难的决定，对当时只有7岁的她来说，“如果有朋友陪你一起玩，就什么问题都没有，所以我还是很开心去读华校。” 她比较犹豫是刚升上中学的这段时期，在她就读的北海锺灵国民型中学，她自言同年级四百多位学生就只有她一位“包头”的。开学第一个星期，她曾哭着对父母说她想转校，父母劝她多忍耐两个星期，如果还是不能适应才办理转校。果然两星期后她打消了转校念头，她跟父母说：“不用转校了，我有朋友了，”所以她其实只要有朋友陪伴就没问题。多掌握一种语言多一个工作机会中学毕业后，她再次选择了华文，现于马来亚大学修读应用语言系中文专业。她决定继续在华文这条路走下去，因为她认为在马来西亚，几乎人人都会马来文和英文，但华文就不是每个人都能掌握，她想要善用她懂得华文的优势。关于学习华文的好处，她深有体会的一次是中五毕业后想要跟朋友一起去打工。当时她在一家手机店用华语跟朋友聊天，老板听见后很惊喜，问她“你会讲华语？”由于这家店的主要顾客群是华人，因此老板知道她能说流利的华语后便决定雇用她。而跟她同行的朋友因为华语不流利，所以未被录取，这点让她发现原来掌握华语真的有优势。还有一次是不久前她想要到一家公司实习，这家公司其实要找的是生物系学生，但她仍鼓起勇气去应征。对方知道她的专业后非但没有拒绝她，反而觉得她语言能力强，特别适合营销工作跟别人沟通，因此还是录取了她。这又一次让她领略了学习华文的好处，原来多懂一种语言意味会有更多的工作机会。身边人的支持很重要今年2月，阿菲丽娜在“2023年国中SPM华文卓越表现奖（乌冷县）颁奖礼”分享她学习华文的历程。虽然这不是她首次在台上向年轻学子分享她的经历，却是她第一次在父母面前用华语公开演讲。他们家总共有6个小孩，阿菲丽娜排行第二，家里除了她之外，老三和老四也曾就读华小。由于家里没有人能够教他们华文，因此父母只好送他们去补习。然而，他们家只有父亲一人工作养家，没能力长期负担3个小孩的补习费，所以只好忍痛让老三和老四在小学大约四年级时转校，剩下华文最好的阿菲丽娜继续就读华校。让孩子就读华校的原因很简单，父亲祖基菲里说，他和妻子罗斯拉瓦蒂希望孩子各有所长，如果让阿菲丽娜走一条对马来家庭而言比较不一般的求学路，那么华文便是她的专长了。不过，做父母的难免会担心孩子无法适应陌生环境。罗斯拉瓦蒂说，阿菲丽娜读小学时还有一些马来同校同学，但升上中学后就只剩她一位马来人，所以刚开学那阵子，父母常到学校给女儿送饭，关心她在学校过得好不好。身边人的支持很重要，阿菲丽娜如今回想总觉得：“如果当年跟父母说我要转校，而他们又没有让我坚持下去的话，我觉得我现在会留下遗憾。” 在困难的道路上迎面而行身为非母语者，她坦言华文很难学，尤其是古文。可是仔细想想，她觉得每种语文都各有难度，其实只要身边的人肯支持，加上自己又坚持学习，就不会有克服不了的困难。 “我从非华裔的角度说，这段路虽然真的不容易，但我还是走了下来。”她向华裔学生喊话：“我能，你们更加能！” 那些阻碍学生报考华文的原因…… 近年，SPM华文科考生人数呈逐步下降的趋势。虽然人数偶有回升，但自2020年起就一直少于5万人。马来西亚中文促进会主席李金泉说，由于华裔出生率下降，因此目前SPM华文科的考生人数还算可以接受。但如果跟华小毕业生人数比较，就会发现很多华小毕业生上了中学后没有报考SPM华文，这一点值得华社关注。中文促进会走访过全国三四十所政府中学，发现有些中学的学生因为各种因素而不被鼓励报考华文。他说，第一是师资问题，中文促进会走访的每一所中学几乎都有华文师资不足的问题，10年前包括华中（国民型中学）在内，全国约有2500名华文教师，但根据教育部副部长办公室几个月前公布的数据，现有1521名华文教师，“我们要从哪里来填补（空缺）？这是一个大问号。” 第二是时间与空间的问题，比如校方指课表排不上华文课，只能把华文课安排在下午班。第三是校方的态度问题，他透露，有些老师以学生的华文成绩不佳为由，劝学生不要报考华文。也有学校指没有华文师资，要家长自己去找老师来教课，家长不满何以孩子来学校读书，却要家长自行解决师资问题？办华文教育原本已经不容易，要在国民中学（国中）推动华文教育更是难上加难。蕉赖柏林本国中华文科主任陈晓伟说，国中华文班没有董事部的支持，且往往没有固定的教室，所以无论华文班或华文学会活动都要靠老师和学生自力更生，就像流浪的绵羊那样到处寻找水源。为了鼓励学生学习华文和报考华文，星洲日报爱华文工委会今年2月颁发“2023年国中SPM华文卓越表现奖（乌冷县）”，奖励在SPM华文科考获A的国中学生，以及他们的国中华文科指导老师。由于经费有限，因此这次的奖励只限雪州乌鲁冷岳县师生，希望日后将范围扩大。从文化遗产中汲取力量其实不只SPM华文科考生人数下降，STPM华文科也面对同样问题。许多人对报考STPM华文科存有迷思，以为公立大学录取学生时不会考虑STPM华文科成绩，但马来亚大学中文系主任潘碧华副教授说，前些年曾有调查显示，华文科考获A和A-的学生，基本上要就读公立大学文科都没问题，甚至也有学生被兽医系录取，所以她劝请大家不要受到误导。关于学习华文的前景，她从就业、深造、民族文化遗产等方面分析学华文的好处。她提到一个以前她在北京大学读博士时的例子：当时有一位老师很有名，常有其他科系学生来旁听。有一天有一位电脑系的学生很疑惑，站起来问这位老师：“我们搞科学的、搞理工的都是往前看，我们研究未来的东西和发明东西，让我们得到更多利益，为什么你们读中文的，每次都是读古老的东西，为什么去研究上千年以前的文字呢？” 这位老师没有直接回答这位学生，而是问在场的学生：“你能讲出唐宋时期著名的文学人物吗？”这个问题难不倒学生，很多学生举例李白、杜甫、欧阳修和苏东坡。这位老师继续问：“你们能讲出唐宋时期最有钱的人的名字吗？”结果大家都答不上来，老师说答案其实就在这儿，大家自己品一品。这位老师要点出的其实是文化遗产，潘碧华说，文化遗产是建立我们人生跟价值观的重要一环，“我们懂得唐诗宋词，懂得一些古代成语、故事等等，这些都是人生的借镜，当我们面对困难及纠结的时候，这些都是借镜让我们思考未来。” 不要放弃华文思考华文影响力与日俱增，李金泉说，从《黑神话：悟空》游戏，到DeepSeek人工智能及《哪吒2》电影，华文的经济与文化影响力已扩展至全世界，加上中资公司越来越多，学生如果报读和报考华文，无疑可提升竞争力和得到更多就业机会。潘碧华从马斯洛需求层次理论谈学习华文的前景。她说，过去华社需解决经济、温饱等基本问题，但这么多年过去了，这些属于马斯洛第一层（生理）和第二层（安全）的问题都已基本解决，我们不应停留于此，应该着眼于更高层，即“爱与归属”和“自我实现”。像阿菲丽娜，她不需要解决温饱问题，她追求的是自我提升，这是属于更高层次的自我实现。学华文不一定要读中文系，但潘碧华希望大家不要放弃阅读华文书，也不要放弃华文思考，就像现在有些医生工作之余也热爱华文写作。她说：“我们要提倡和推动的不是说你读华文你就一定能从事什么职业，我们希望读华文有多一点人生出路——我们了解我们是谁，了解我们的生命责任，甚至带给别人温暖。” 更多【新教育】：小学时期就被大学录取，资优生兄弟魏恩义 x 魏恩勇：以人为本是追求目标动画导演黄翊翔／想像力是人人具备的超能力重启人生，在停格的梦想里找到另一条道路

2月前

新教育

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【新教育】华文很难学吗？听阿菲丽娜怎么说

华文很难学吗？现于马来亚大学修读应用语言系中文专业巫裔生阿菲丽娜（Haifa Afrina binti Zulkifli）坦言好难，所以她曾经纠结要不要放弃华文。但她还是从华小一直坚持到大学都还在学华文，原因很简单——她担心如果半途放弃学习华文，会不会等于放弃了很多机会？采访：本刊梁慧颖；拍摄／剪辑：本刊林芷桑温馨提示：点开 YouTube，享受更佳观影体验！如果你喜欢这支影片，别忘了点赞、分享和订阅活力副刊的 YouTube 频道，支持我们创作更多优质内容！更多副刊视频：你喜欢这样的厕所吗？ IGL Coatings创办人龚峻湝不小心把汽车涂层产品做火了弃salon钟爱复古barber 八零后拜访老师傅学手艺

2月前

副刊短片

读者观点

李俊贤.与马汉顺探讨中六中国文学史去留

这把华文教育的火苗点燃后，热爱华文的我们，会更有意愿选择继续在大学、社会进修华文，掌握文学史，达到真正意义上的学习。

2月前

读者观点

星云

【爱华文】推开华文那扇窗/黄筱涵（居銮）

华文，是中华文化重要的载体之一。它不仅是一种沟通工具，更是承载着数千年的历史与文化。然而，身为华裔的我曾经很抗拒学习华文。但如今的我对待华文已有不同的态度与看法。在马来西亚，学生能够根据需求选择合适自己就读的中学。而我也做出与绝大多数人同样的选择——就读国民中学。入学前，华小生能够选择是否学习华文科目。当这项选择摆在我眼前时，我立刻把想要放弃华文科的想法告诉父母。但是父母认为身为华人的我绝对不能放弃学习母语的机会。无奈的我只好接受父母的安排，继续学习华文。文字中窥见古人的智慧遥想当时，第一堂华文课的情景依然历历在目。我单手托腮，无精打采地盯着站在白板前正在讲解陶渊明过往的老师，不禁打了个哈欠，心早已飘到远处。但随着老师开始讲解陶渊明的〈桃花源记〉，我的思绪也被拉了回来，心里也被种下了一颗好奇的种子。经过那堂课后，我开始对华文产生了一丝兴趣。原来，华文不仅仅是枯燥的课本知识，它更像是一扇窗，让我有机会窥见古人的智慧。而老师讲解的〈桃花源记〉成功打破我对华文的刻板印象。不仅如此，老师生动的讲解也让我能深入一层了解陶渊明笔下的理想世界。自此以后，我不再抗拒华文课，反而开始期待下一节课的老师即将带领我解锁的华文世界。我相信，未来的我会继续在华文的世界里遨游，探索更多古人的智慧，感受更多文字的魅力。

3月前

星云

即时国内

培育中学华文师资管道欢迎申请UPSI中文教育系

（怡保20日讯）位于霹雳州丹绒马林的苏丹依德利斯教育大学（UPSI）开办的4年制中文教育系课程是培育国中和国民型华文中学师资的主要管道，欢迎有志成为中学华文老师的大马高级学校文凭（STPM）毕业生加入依大中文教育系。 “我要当老师”工委会为让大家进一步了解UPSI的中文教育系课程，以及申请成为中学教师的管道，将举办一场线上分享会，请留意教总脸书的最新资讯。这项教育系马来文名称是Ijazah Sarjana Muda Bahasa Cina Dengan Pendidikan, Kod Program: UA6145027。本地公立大学申请系统（UPU）从2月10日至3月14日，开放2025/2026学年的入学申请，申请者可在 https://upu.mohe.gov.my/ 网站或官方脸书https://www.facebook.com/UPUonlineBKPAJPT 获取申请方式、条件、积分计算方程式（kalkulator merit）等详情。

3月前

即时国内

星云

【爱华文】从“抗拒”到“热爱”：我与华文的成长之旅/林静（古晋）

“爱华文？到底会有谁真正爱华文？” 老实说，我之前真的很抗拒学习华文。华文犹如我的天敌，就连自己的华文名字也是到了7岁才开始会写。小学时期，我读华校，不喜欢华文的我自然也面对了很多困难。只因为当时的我认识的汉字很有限，华文考得不太理想。上了初中，因当时疫情严重，大家都居家学习，上网课。我也没有把老师教的知识听进去。每当到了华文课，我就会调闹钟，开始投入我的被窝。后来，我们回到实体课。考试期间的我自然地也开始怀疑起了自己。我到底是不是华人？每一个句子中都有一两个汉字是我看不懂的。不过，我并没有把这些事放在心上，因为我知道，一旦上了高中，我就可以名正言顺地放弃这门科目！哥哥能做到，我当然也行。但，奇妙的是我怎样都摆脱不掉它。上了初中三，老天爷给我安排了一个专门“针对”我的华文老师——张雅芳老师。她非常热爱华文，也常常感染着身边的同学们，激励大家用心地投入到这门科目中。在老师的教导下，大家都很喜欢华文，唯独我。我天性倔强，甚至可以说是叛逆，自然不轻易被感化。当然，老师也没有惯着我。她像打了鸡血似的，天天给我灌溉“心灵鸡汤”，试图改变我的心态。但我死性不改！所以一山还有一山高，我从未看过比我更犟的人，她无疑是第一个。我已经放弃华文了，她却试图点燃我对华文的兴趣。发现自己下笔如有神有一天，她在班群里发了一个海外华裔青少年阅读写作大赛。我一如既往地无视这条信息。翌日，她在课堂上跟我们讲诉着比赛规则，还播放了主办方提供的视频，好让我们更加理解中国镇江的地理文化。她也跟我们一起进行阅读主办方提供的文章，引导我们如何去写好阅读感。过后，她让我们在课堂书写文章。人人都知道这种时候不应该和老师对视，我偏偏就是“不信邪”。我刚抬头发呆时，就跟她的眼神对视了！果然，她知道我要逃避的心思，立即指定我必须交上作品。我想拒绝，但看到她那双坚定和会杀人的眼睛，还是算了吧！这场“攻防战”似乎没有尽头。我望着那空落落的纸，迟迟下不了笔。这时老师倚靠过来了，给了我一些建议，经她这一提点，灵感来了，我便开始慢慢地写了一小段。她看到之后，一脸信心地说：“好好写，我敢说你肯定能得奖！”我满脸不信地看着她，笑着说：“我？怎么可能？”我即没有信心也觉得可笑。她没多说什么，眼神里仿佛在说：“不如我们赌赌看？”之后，便转身离去。回家后，我思考了很久，不知是不是因为被人肯定，对华文毫无兴趣的我开始有了想完成这份作品的冲动。回想起她那似鼓励的话，“参加比赛不一定要得奖，就当作是练笔”“机会是要自己去争取的”……我没有理由拒绝了。慢慢地，我已上了高中。新课室、新环境、新同学。我的华文老师依然是她。我没哥哥那么幸运，可以不报考华文，于是只能把“放弃华文”的梦想抛到脑后。上课时，我一如既往地发呆。老师也很“热心” 地把我这个不爱华文的学生介绍给全班同学认识。因此，大家都知道了我不喜欢华文这件事。这间接地让大家很快地认识了我。开学第一周，老师让全班的同学写作文，题目没有任何限制，大家都可以自由地选自己想写的题材，因为要测试大家的语言能力。我一直在犹豫着要写什么。我看向老师，用开玩笑的语气让她给我一点建议。她用了3个字来回应我——不愿意。我俩都偷偷笑了，只有我知道她想表达什么。我很快地写完了。同学们都好奇我写了什么，纷纷来看我的作文。看完后他们都笑了，原来我的内容是关于我不愿意学华文的故事。换句话说，也就是我跟这位老师“交战”的过程。这时，一位同学惊讶地说：“哇，她的作文写得很好耶，真的把老师写得很真实啊！”同学们都觉得我的作文很有趣。当时老师还没看过我的作文，却信心地说：“她本来就不差”。这句话深深地刻在我的心里。她为何对我这么有信心？我即疑惑又开心。最终，我的那篇作文得到了老师的称赞，还让我拿到了有史以来最高的分数。老师让我好好努力，不要放弃，将来一定会有好结果。我动摇了，放弃华文的决心开始松动了。不久后，我得知自己初中三时参加的海外阅读写作大赛得奖了。我很惊讶，从未参加华文比赛的我一时不知道该如何表达自己的兴奋。我当时给了自己一巴掌，怀疑这是一场梦，旁边的人都以为我疯了。站在台上领奖那一刻很激动。课堂上，老师走来了：“相信自己的实力了吗？”我点了点头。她微笑地看着我说：“你的华文真的不差，试试吧，试着去改变你的心态，你不会后悔的。”那一刻我知道，我开始对华文感兴趣了，我开始喜欢华文了。我要报考华文。之后的华文课，我开始努力听老师所教的知识点，认真地去完成每一份功课。老师见到后，在全班人的面前赞扬我。随之，我越来越有动力去学习华文，甚至爱上了这门科目。之后，只要老师在群里发华文写作比赛的消息，我都会积极参与，而且都是第一个交作品的。虽然不是每一篇都得奖，虽然我不是很优秀，但我还是不放弃，勤奋写，尽全力去写好每一份作品。写得多了，我发现自己竟然下笔如有神。或许，这正是老师的用意所在：练笔才是首要目标，比赛反倒是其次。 “所谓‘不打不相识’，正是因为这些年来与华文‘交战’不断，才成就了今天深深爱上华文的我……” 我不再抗拒华文了。在最近一次中四期末考里，我的华文从四十多分慢慢进步到了68分。以前的我从未想过我的华文可以离A-那么近。与此同时，我获知自己又获得了另一份写作奖。如今我越来越喜欢华文，并定下了目标——我想在SPM的时候争取让自己的华文能拿A。这对我来说不是一个简单的事情，但我相信只要我肯努力，就一定可以做到。我“爱华文”的旅途中发生的很多趣事，我从“不愿意”成了最后的“愿意”，当中当然少不了这位对华文充满热爱的张老师。她教了我两年，而接下来她也会继续陪伴我们学习华文。我终于理解“爱华文”的感受。懂华文，是我们华裔的骄傲，也是我们独特的文化印记。如今，许多异族同胞都纷纷开始学华文，就连我身边的一些马来人和土著都用华文来交流。正如那句古老的格言所言：“世上无难事，只怕有心人。”这句话不仅是对正在学习华文的人的鼓励，也是对每一位在追求梦想路上的人的鞭策。不要害怕失败，也不要执著于过去的遗憾；改变心态，向前走，努力不一定都有理想的结果，但肯定会为我们的人生留下收获的足迹！回首那些年，我与华文之间的“战争”旷日持久，而最终，我不得不承认——我被征服了，华文赢了！编辑台／曾毓林（星洲日报副执行总编辑）【爱华文】推动华文教育新篇章【活力副刊】一直都把鼓励阅读、鼓励写作视为己任。过去，我们成立过“心灵写作班”、“全民读书会”版面，也动用文教部和副刊组推动“希望阅读计划”。去年，我们也增设了【星星学堂】，希望吸引更多小学生自小培养起阅读习惯。【星星学堂】是锁定在“亲子共读”，营造更多父母亲与孩子一起阅读报纸儿童版的机会。今年，我们继续更进一步，在1月起调整其中一天的【星云】版内容为【爱华文】版，鼓励华文老师、华文教育工作者，还有中学生、大专生针对“学习华文的乐趣”一起写作。很多老师都说忙碌，无暇执笔。可是，如果连推动华文的老师都不愿意写，又怎能吸引学生也提笔呢？华文世界波澜壮阔，无论在哪一个学习领域，都跌宕起伏引人入胜。我们相信老师的教华文生涯一定有很多值得书写下来，甚至学生在学习的过程中也有不少值得记录的一页。所以，【爱华文】版应此而推出，一方面让更多读者正视华文的重要性，另一方面也鼓励师生一起执笔写文章。我们的理想是：在小学生阶段鼓励阅读，在中学生阶段鼓励写作──最好老师写、学生也写，让华文文坛一叶一如来，并开出一朵朵美丽的花来。

4月前

星云

新旧对照

【新旧对照】怀念华文在官方仍能使用的年代

岁月匆匆，一恍67多年，怀念逝去的年代，在官方仍能使用华文的年代，有两份华文文件，其一是警方的华文悬赏通告，其二是柔佛苏丹祝贺独立日的华文献词，在此值得一提，因为这毕竟是史上曾发生的事。 56年前发生在新山政府大楼（现为苏丹依布拉欣大厦）财政署，涉及45万元的大劫案，于2024年11月22日，以题为“发生在皇家山的故事”在本专栏刊出时，引起大家的兴趣与关注。该文是在拜访了当年星洲日报新山记者符传曙后书写的。老符谈述了当年案件发生过程及各造案者最后的下场。从老符的反映中可知，该案不但发生在政府一个最重要的部门，案情重大，情节离奇、曲折及不可思议，被抢走的款项破纪录，而且枪杀了一位在门口守卫的警方人员。正因如此，虽然案件的主谋朱昌文事后在丰盛港住家被捕，押上法庭时被判坐牢12年，几位参与打抢行动的同党及内应，都一一落网，得到了应有的惩罚包括坐牢等，但，在新山人都认为应该结案了的1971年6月16日，即相距案发之时已快3年，警方又发出悬赏通告说，如有人能提供情报，导及杀害警方人员的凶手及抢劫罪犯归案，都可以获赏5000元，一人独得，多人平分。警方为什么要在3年后又发出这一份通告，后果又如何，由于事隔多年，不得而知。不过，依常理推测，可能截至通告公开之前，此案应还有漏网之鱼，逍遥法外。现今这一华文悬赏通告的出现，是对这一轰动一时的案件的最新补充。这份华文悬赏通告，可被视为非常珍贵的历史文件。它之所以珍贵，在于它是由柔佛州警察总监发出，于日前才第一次公诸以世。要谢谢新山苏炳衡印务局的苏国华，从其珍藏的众多历史文件中，拿出这一件独有的华文文件与大家共享。苏炳衡印务局创于1928年，是新山历史最悠久印务局，不过它经于多年前停业。自创业以来，它就以设备齐全、先进，而为人所知，所以这份重要的警方华文文件，就是由它负责排版，然后交给国家印务局印刷。苏国华说，警方这些印刷好的悬赏通告，除了张贴在警局外的布告栏，通常还会由警方人员沿店与沿户分发，以让更多市民知道警方要追缉的罪犯是谁。在资讯不是很发达的年代，苏国华说，这是有些效用的管道。他说，当年是铅字风行的年代，父亲苏炳衡开设这间印务局，设备先进，工人熟练，所以由它排出来的印刷品精美，加上由国家印务局印刷，因此虽然已隔50多年，通告依然完美如新，当然这与苏国华后来善加保养有关。他说，他们的店与当年位于现今富力公主湾的国家印务局关系紧密。警方如有什么华文文件要排版，官方印务局的人员，就拿有关资料先来过目及检查，排版后再托有关人员拿回去检查签名认可，一切严加执行，确保无误。苏国华说，当年他父亲的店一直受官方委托排版各种华文文件，其中一份是时任柔佛苏丹依斯迈爵士，于马来西亚成立6周年时发出，以华文祝贺马来西亚成立日的献词。马来西亚成立日6周年，即1969年，当年也是513事件爆发之年。这是华文在官方仍能运用华文之时，存留的两份历史文件。

5月前

新旧对照

风过西窗

骆宇欣.你的华文被污染了

满腔卷舌，或满口嘎嘎嘎嘎，也做不成北京人或东北人，何不珍惜自己的语言文化，好好的做个马来西亚华人。

6月前

风过西窗

即时国内

中学华文学会干部研习营 | 林鸿泰：去年22.7%考生获A SPM华文没想像中难

关爱华文运动委员会主席拿督林鸿泰指出，去年，总共有22.7%报考大马教育文凭（SPM）华文的考生考获A，证明要在SPM华文中考取A并没有想像中困难。

8月前

即时国内