多功能感官治疗室新闻资料

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特稿 | 公主湖与海景扶轮社助设立丹柏华小多功能感官治疗室启用

（新山5日讯）在新山公主湖扶轮社与新山海景扶轮社联合协助设立下，新山丹柏华小多功能感官治疗室正式启用，不仅为校方在特殊教育领域写下新的里程碑，也体现社会对特殊儿童需求的重视与关怀。今日举行的治疗室移交仪式，出席者有丹柏华小校长张念福、副校长陈菊子、特殊班老师丽雅娜、家协主席谢玉玲，以及新山公主湖扶轮社社长邓文兴、新山海景扶轮社社长郭泽骏和扶轮社3310地区训练研讨会基金（DTA）主席黄宁靖。张念福告诉星洲日报《大柔佛》社区报，该校接收的特殊儿童需持有身障人士证，并通过政府医生确认，目前该校有20名包括患有注意缺陷多动障碍（ADHA）、过动、学习迟缓、阅读障碍等身障疾病的特殊学生。他指出，多功能感官治疗室可让这些特殊学生，拥有专属于他们，让他们可发泄精力和平复情绪的地方。 “一些学生的情绪波动很大，但当他们进到治疗室后，里面的一些设备可让他们冷静下来。” 他说，多功能感官治疗室让校方可更了解特殊学生的需求，这些孩子在治疗室内也更开心；看到学生开心，他也很高兴。丽雅娜说，多功能感官治疗室为一些学生带来非常大的帮助，如一名学生在课室内不说话，无论老师播放影片还是唱歌都没有反应，但在治疗室内接触器材时却会表达自己的情绪，学生的进步让老师对治疗室更有信心。她指出，特殊班学生每个星期五使用治疗室，因为空间有限，她会让学生分批进来，每次待大约半个小时。 “我们曾经试过把两班20名学生全部一起带来治疗室，但就会出现争夺器材的情况。现在只让5名小朋友进来，他们可以玩到他们想要玩的器材，不会出现争抢。” 她透露，老师也会把治疗室当成奖励机制，学生完成功课或在课室保持秩序都会拿到贴纸，最后贴纸最多的小队就可先进治疗室玩。她指出，学生在治疗室是自由的，老师不会规定他们应怎么做，或者一定要做什么，他们可以自由探索，玩任何他们想要玩的器材，所以学生都很喜欢来到这里。丽雅娜非常了解每名学生的情况，她在访谈中介绍每一名学生在课室与治疗室的行为差别，并表示老师会时刻关注学生的情况。郭泽骏表示，治疗室可让小朋友在一个更安全舒适的环境中，体验不同于坐在课室的学习环境，尤其是当小朋友非常专注地走在训练平衡的器材时，其实也是在培养学生的专注力。 “我听校长说，之前小朋友是在户外活动，不仅危险还晒到太阳，会让小朋友的情绪更容易爆发。但是听老师和校长说，他们在治疗室里会比较安静，可能是治疗室的环境有助于稳定他们的情绪。” 邓文兴披露，丹柏华小的多功能感官治疗室耗资3万2000令吉，其中2万令吉是由扶轮社3310地区训练研讨会基金拨出，公主湖扶轮社和海景扶轮社各拨出6000令吉，有关款项包括用于设置地垫、墙垫、器材、投影仪和灯源。他说，扶轮社的主要宗旨之一，是为社区与有需要的群体提供长期帮助，而不只是一次的捐赠或赞助，所以他希望校方可好好保持治疗室与器材的完好，以长期帮助校内的特殊学生。 “这类型的课室可长期帮助到这些特殊学生，尤其是一年级的学生可用到六年级，可以训练他们的多功能感官还有平衡等能力。” 他也希望有更多扶轮社及社团可一同参与，帮助更多学校的特殊儿童，同时也希望未来可与国小和国中接触，帮助到更多特殊学生。

2天前

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