教育问题新闻资料

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六日议言堂

庄丽莉 | 我国教育问题一箩筐

建国君民教学为先，出自《礼记(学记》：玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。所以，古代的君王建立国家，管理百姓，都把教育放在首要的位置。这可以看出教学的重要性。

7月前

六日议言堂

李添霖：政治干扰导致 “马教育水准比不上他国”

槟威董联会主席李添霖指出，我国人民掌握三大语言的能力是教育的一大优势，但今天教育水准却比不上其他国家，这并不是因为教育问题，而是参杂了其他因素包括政治干扰，导致人民在教育上受到不公平的对待。

2年前

【岁末特辑/60后】我所不了解的新模式教学/廖国平（居銮）

一个家长在孩子考完试就急着办退学手续，离家距离远，一刻也不等，希望当天马上拿到离校证书。年幼的孩子目光投向远处时，空寂无神，我瞥见的瞬间，无边的孤独盘旋卷向他，我希望像观音菩萨，能清楚听到他内心的话。教育原是简单的，你想学，我教你。然而理想很丰满；现实很骨感。教育最后变成被逼学习。着实让人百思不得其解。现况却是学生渐行渐远渐无痕，如风行水面。学习方法不断更新，我尽可能跟上时代潮流，掌握动脉。疫情初期别人还在苦等观望，我这小白不等学校宣布实施远程教学，就开始摸索用新模式教学了，找年轻的同事帮忙安装软件，顺便请教使用方法，同事热心仗义，耐心教导。语文学习万变不离其源，指导学生对文字的敏感、对环境的感受、对情感的拿捏等，看着学生逐渐进步，辛苦是值得的。事情总是相对的，有喜悦就会有悲伤。远程教学难改变的是人。教育是双向的，言者循循，听者藐藐，一方说得口沫横飞；一方听得眼皮下垂。许多人对远程教育持很多意见，众说纷纭，莫衷一是。遗憾的是教育工作不是热门选项，一部分的人心比天高，能力却比海平面还低。新模式教学方法越多，不尽然就能培养更多优等生，自律学习、主动发问，求知若渴看在老师眼里始终是若隐若现；忧等生倒是不少横在眼前，王者荣耀，美食玩乐，永远是主轴，蛊惑澄明的双眸，撩拨青春的心弦。想起在台湾师大进修时，教授感叹说越来越担心教育，以前班上成绩好的全是本地生；而今优势早已消失，班上成绩特出的反而是国外的学生。有幸与大学同学重逢，当中学老师的全表示教育乱像让人心灰意冷，越早退休越好，越教越没尊严，听得我心中阵阵悲凉。同事极认真看待远程教学，了解其弊端，深知严重，于是订下铁腕条规，凡是呼叫不应者一律当旷课论，结果衍生新的问题，家长愤愤不平，小孩明明端坐着听讲，怎么就收到旷课通知，学生没出声，老师家长却为此展开舌战，惊动行政单位协调，为教育为礼仪为知识为尊严伤了和气。教育不是学生的事。有人说实体教学才是根本，褒贬不一，因人而异。看不到的毕竟是假相，电脑荧幕下的学生在做什么呢？同事抱怨有些学生的缺席率打印出来要好几张纸那么多，严重程度令人咋舌，缺席的是学生，烦恼的是家长和老师，大家都像吃了黄莲。高中考试结束，轮到初中返校考试，高中生则居家学习。尽管距离统考近，依然传闻学生越州玩乐，以小奶狗的声音，幽幽无奈地告诉老师网线疲弱；实则彼此对视，摆胜利手势，雀跃欢呼，为自己的演技喝彩。社交平台的帖子静悄悄地泄漏了最高机密，定格的照片留下撒谎者一脸尴尬，慢慢收拾残局。教育问题永远不会消失新模式教学省去路上奔波，免除堵车之苦，却换来追收作业之累。授课完毕，思前想后，布置作业准备验收教学成果，卸下耳机，关上电脑，翌日检查课业时，两三份作业宣告新模式教学无效，残酷地让你知道什么是秋风过耳边，再呼吁数字依然保持，逐一点名，异口同声等下做，唤醒了几个良知，数字依然不会让你欣慰。苦口婆心换个寂寞无力，让你不得不怀疑远程教学的实效性。同事见面一提及作业，个个摇头叹息，彼此在对话中找到共同点，原来不是只有我一人面对这样的难题，在感叹声中寻求宽慰，宽慰让人有前进的动力，继续摆渡人。是教育抛弃了学生，还是学生背弃了教育？原本关系紧密的两者，在洪流的冲击下，渐行渐远渐无痕，水阔鱼沉，何处问答案。教育问题永远不会消失，我得像基督那样：安顿好99羊之后，再去寻找那只迷路的羊！犹如张艺谋的《一个都不能少》。

2年前