“马华当年允保持现状不承认统考”.董总公开1995年官方文件

2012-06-02 19:10

“马华当年允保持现状不承认统考”.董总公开1995年官方文件

(雪兰莪.加影2日讯)董总署理主席邹寿汉今午公开一份文件内容,证明马华在1995年基于团结原则在国阵达致协议,决定维持现状不承认统考。

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他说,根据教育部在2010年9月回复某华教团体提问的文件,当中谈及承认统考文凭事宜时,教育部就清楚表明国阵成员党及相关非政府组织在提呈1995年教育草案时,基于团结原则达致协议,决定维持现状。

邹寿汉今午针对魏家祥昨日指马华不曾典当华社利益,否则他将第一个辞职的言论作出回应时,这么表示。

他说,文件中指当时的马华领导同意维持统考文凭现状(不承认),若要政府承认,就必须公平审视当初达致的所有契约。

文件马来文版

“必须审视的其中一条是1961年教育法令中‘取消教育部长改变华小和淡小成为国民学校的权力’,所以有理由相信还有很多契约是华社不知道的,包括维持独中数量。”

他说,有关文件是马来文版,之后再由专人翻译成华文版,而有关翻译经过多方鉴定后,都证明贴切原文。

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他说,副首相兼教育部长慕尤丁日前表明他受到条例及历史上的约束,令他绑手绑脚,无法批准在关丹开办或复办独中。

“1996年教育法令并没有不准增加独中,法令的第13条文也阐明教育部长有权力开办私立中学,我相信慕尤丁不会随便说说,因此慕尤丁指的约束,应该就是国阵成员党在1995年达致的契约。”

他说,文件中也指首相对统考文凭生进入师训班作出了“通融与退让”,也显示这是契约精神,华社应该对通融与退让感恩。

“马华无权擅自同意交换条件”

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邹寿汉强调,他并非刻意将马华牵涉在内,而是官方文件中有提到马华公会。该份文件是由当时的教育部教育政策研究与策划部总监,代表教育部秘书长签署。

他说,华教是属于全体华社的,马华无权擅自当作交换条件,他也呼吁教育部副部长拿督魏家祥不要将全体马华百万党员绑在战车上,拖入典当的课题里,因为他相信绝大部份马华党员都热爱华教。

邹寿汉促魏家祥
主动公开有关契约内容

邹寿汉指出,华教多年来面对重重阻绕,令人质疑是否都从有关国阵成员党的契约开始,因此,他促请魏家祥主动公开有关契约内容,并与华社亡羊补牢,尝试纠正17年前由前人所制定不利华教的契约。

“其实,在慕尤丁发表相关言论,教育部官员也提及相关事宜后,魏家祥应该主动找出证据及公开协议内容,让华社知道内容涉及的层面多广多深,而不是要我出示证据,这样的程序不对。”

他说,国家宪法及法律可在国会中通过及修改,有关教育的条例也可以作出修正。

他强调,魏家祥无需冲动地提出辞职论,毕竟这并非解决问题的管道,而他拿出文件也不是挑战魏家祥,只是要把事情说清楚。

“17年前的协议至今仍影响华教发展,我们要朝积极的方向来看,解决历史上不公平和不合理的共识。”

盼教部采主动

办对话应联络华团

邹寿汉感谢魏家祥公开要求华团出席全国教育制度检讨对话会,惟他希望教育部往后应该更进一步,在举办类似活动时,直接联络相关团体。

他说,董总是在数天前才接到对话会时间表,所以错过了数州的对话会,但董总将派人参与森州、雪州及槟城的对话会。

他说,许多华教组织没有参与对话会并非抗拒,而是资讯沟通不良所导致,他也不怪魏家祥,只希望教育部往后能更亲民和主动,把华社华团当作朋友或伙伴,共同商讨各种课题。

他认为,国家政治局势的转变,政府应该更加亲民及贴近人民,而非像过去一般,人民必须求官的做法。

●邹寿汉出示的文件内容包括:

ii.承认统一考试文凭

教育部告示:

国阵成员党以及相关非政府组织在提呈1995年教育草案时,已基于团结原则达致协议,决定维持现状。当时马华相关领导已同意接受“独中统考文凭事宜维持现状。”因此如果催促政府承认统考文凭,那么必须公平地重新审视当初所达致的契约,包括同意撤销1961年教育法令21(2)条文,即“撤销教育部长改变华小和淡小,成为国民学校的权力。”

首相在2010年6月10日提呈第10大马计划时,已清楚列明“为满足华小和国小学习华语的需求,让拥有马来西亚教育文凭的独中统考文凭持有者接受华文师训。”这足以表明政府对统考文凭生进入师训的规定作了通融与让步。


 
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