独中教改优先提升专业.改善教师福利地位

2018-08-12 17:46

独中教改优先提升专业.改善教师福利地位

这份蓝图的拟议是董总在既定的使命和原有基础下,借鉴现今世界教育最前沿的改革成果,为华文独中未来10年的发展做出规划。
陈大锦(坐者中)为《马来西亚华文独中教育蓝图》主持推介礼后,与董总中央委员及蓝图专案小组成员大合影,前排左起为钟伟前、孔婉莹、谢松坤、吴小铭、黄博谆、李添霖及陈友信;右起为许海明、林锦志、庄俊隆、卢成良、杨菊明、杨应俊及黄再兴。(图:星洲日报)

(雪兰莪‧八打灵再也12日讯)经过3年时间的筹备,由董总所拟定的《马来西亚华文独中教育蓝图》今日正式公布,董总首席执行长孔婉莹表示,优先推行的改革项目是提升校长和教师的专业水平,思考如何改善教师福利及地位。

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涵盖六大亮点计划

这份蓝图的拟议是董总在既定的使命和原有基础下,借鉴现今世界教育最前沿的改革成果,为华文独中未来10年的发展做出规划。

也是《马来西亚华文独中教育蓝图》专案小组召集人的孔婉莹在汇报会上说,这份蓝图共涵盖六大亮点计划:教师(学习的榜样)、课程(学习的基础)、学生(学习的主体)、评量(学习的改进)、从学校到社区(学习乐园的建设)以及资讯科技(学习的改革)。

她指出,完善华文独中教师培训发展是教育改革进一步探究的重点主题。

设基金进行师资培训

她说,华文独中教师在职培训面对各项问题如工作时数高、进修意愿问题、进修目的现实导向、进修课程与方式问题以及经济支援不足;因此该份蓝图也针对独中教师的未来发展给予建议。

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“我们希望能深耕教师培训,如加强师资培训需求评估机制,为教师拟定短、中、长期的进修计划,协助教师稳定与持续的专业发展;或是建构一支具有学历和资历的独中教师专业团队,走入有需要的华文独中,协同诊断教学难题,培养后进教师。”

“另外,我们希望能倡导教师自主学习,推动校本师资培训;而董事部、各州属会在经济层面给予支援,如设立独中教师培训基金,让教师能够参与培训和展开教研活动。”

11月推教师薪金福利指南2.0

孔婉莹受询时说,董总将于今年11月的华文独中校长论坛上推出《马来西亚华文独立中学教师薪金福利参考指南2.0》。

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她指出,这项指南也是董总依据2015年首次发布的独中教师薪金制度再度做出检讨,主要是调整教师的基本薪金,改善独中教师的待遇。

她表示,现今大城市的部份独中确实有参照有关薪金指南,给予独中教师合理的薪金,不过一些小型独中依然需要时间配合。

2015年推出的《马来西亚华文独立中学教师薪金福利制度》参考指南建议,将大型独中(超过2000人)、中大型独中(1001至2000人)、中型独中(301至1000人)和小型独中(300人及以下)的新进教师基本薪金起薪,分别定于2700、2500及2300令吉。

盼减少教师工作量

另一方面,孔婉莹表示,董总也着重职前培训课程,并为有意从事独中工作的华裔人士进行宣导,包括为他们提供奖学金和助学金,希望他们可以加入独中师资阵容。

她说,董总也希望能减少独中教师过量的教学节数,以舒解教师教学压力。

至于教师必须兼顾多门学科的现象,教师跨领域的情况,导致无法发挥专业的问题,都是在蓝图中所提及的事项。

她表示,目前独中教师一周的课堂节数约50节,比起其他国家更多,因而董总希望能减少至30节。

拟10年内提升教师水平
重视非学术科发展

“十年教改,为我筑梦”。由董总推出的《马来西亚华文独中教育蓝图》,在未来10年内从提升教师专业水平出发、接着迈向课程改革、培育学生自主学习能力、成绩评量,再跟上学习社区和资讯科技的步伐。

《马来西亚华文独中教育蓝图》是提倡“乐教爱学,成就孩子”的愿景,并重视非学术课程或非考试科目的发展,让学生在“德智体群美”中发挥所长。

在这份蓝图中的“课程”领域上,需让学生对学习内容有最大的选择权,确保他们能够掌握基础的学科知识外,也有选择自己专长的自由,达到适才适性的教育目的。

让独中发展特色课程

各个独中也能发展自己的特色课程,展现自己独特的面貌,比如发展商学、科技、创业、环保等;而乡区则可以发展海洋、农业、天文、地质等,让学生对自己的社区有更多的了解。

在“学生为学习主体”这方面,基于每个学生的兴趣及能力都有所不同,因而学生学习的空间应该从教室内扩展至教室外,让学生不仅局限于课堂或学校,同时,也需找到成就孩子天赋的方式。

“评量”这领域所要探讨的是改变评量的方式,兼顾品质与公平的教育理念,如在推动校本评估和统考成绩评定方式的改革。

须开发更多资源管道

该蓝图也提及改革需要资源,因而华文独中必须开发更多资源管道,建立一个更健全的支援体系,保障独中的稳健发展。

另外,在迎向高科技的时代,华文独中必须借由教育科技应用提升教与学互动体验,培育学生科技应用能力和资讯素养。

这份蓝图是于2015年杪开始筹划,2016年开始成立专案小组,直到2016年5月15日,董总正式发布《马来西亚华文独中教育蓝图》专案计划。

在2017年8月6日,董总对外发布《独中教育蓝图》咨询稿,以收集各方意见,并在同年11月25至27日举办“全国华文独中董事校长交流会”上讨论,对咨询稿进行增补和修订。

另外,为确实和充份掌握及了解独中的现况,董总也进行了全国华文独中调查计划,作为该份蓝图草拟的起点。

出席今日推介礼的人士者包括董总前副主席许海明、现任署理主席陈友信、副主席杨应俊、李添霖、卢成良、杨菊明、秘书长黄再兴、副秘书长林锦志、财政吴小铭、副财政黄博谆、中央委员庄俊隆、巴生滨华中学董事长谢松坤及《马来西亚华文独中教育蓝图》专案小组副召集人钟伟前。

《马来西亚华文独中教育蓝图》六大亮点计划
课程
★草拟华文独中课程总纲领
★调整学科课程标准以及教材
★成立“校本课程规划小组/委员会”,拟定《校本课程规划指南》和《校订课程发展指南》。
★重构现有统一课程委员会的任务,确保统一课程委员会的任务涵盖《华文独中教育蓝图》提出有关课程领导的内容。
☆在各个华文独中全面贯彻新课程的建议
☆全面贯彻学科新标准
☆规划小组/委员会应拟定宣导和推动相关工作。分发《校本课程规划指南》和《校订课程发展指南》到各个华文独中。
☆向各个华文独中宣导课程领导的作业程序以及相关负责人的职责和任务。创造华文独中之间交流课程领导课题的平台。

学生
★编制《辅导工作组织章程》手册
★推动专业培训:联课、辅导、体育、训导、宿舍
★倡议及推展学校服务学习及社团以外的联课活动
☆推行辅导处种子教师计划
☆落实教训辅“三级预防之辅导工作”
☆持续专业培训:联课、辅导、体育、训导、宿舍
☆推动与深化学校服务学习及社团以外的联课活动
☆开展非课程及竞赛类体育活动

评量
★推动校本评估
☆改革统考成绩评定方式

科技应用
★制定学校资讯基建参考规范
★制定学校导入教育科技参考规范
★制定教师资讯能力参考规范
★建构云端教育平台
☆协助学校导入教育科技应用
☆协助学校发展科技融入教学
☆推广云端教育平台应用

从学校到社区
★编撰“董事手册”
★制定“校长职权规范指南”
★建立校长持续专业发展机制
★强化支援体系:董总及各州属会
☆制定学校硬体建设标准
☆完善支援体系:小型华文独中
☆完善校长持续专业发展机制

教师
★完善教育专业文凭课程
★深耕教师在职培训工作
★提倡教师自主学习
★推动校本师资培训
★提倡教师教学研究风气
★资助小型华文独中发展
☆发展华文独中师资培育专属机构
☆建立教师专业发展支援机构
☆资助教师提升专业水平


 
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